「(🎇)おはようございます。」
次(🐦)郎は、しかし(💵)、それどころ(🏥)ではな(🕒)か(🕕)った。かれは、もう、先生のつぎの言葉(yè )が、槍(qiāng )やり(💼)の穂(🕹)先ほさきのような鋭さで、自分の胸(⬇)にせまっている(➖)のを感じ、か(🅱)たく観(guā(🤒)n )念の(Ⓜ)眼を(💖)とじ(🕡)てい(🔡)たのだっ(❓)た。
「出し(🐠)てく(🧛)だすってもいい(🛵)じゃありませんか。」
「(🖖)先生は、(💳)ぼくのやり(🚙)そ(🦋)こない(🎑)を、ど(🕢)うしてあ(🚿)からさまに話(huà )してくださ(🚴)ら(💟)なか(💢)った(🍭)んですか。」
(⛱)かれは、あたたか(🌊)い夜具をはねのけ、勢い(🌥)よ(🗿)く起きあがって(📂)、(📎)電燈(🏘)でんとうのスウィッ(🍂)チをひねった。その(🚯)瞬間し(📡)ゅんかん(🔩)、枕(📳)時計まくらどけ(🐿)いが(🤹)ジンジン(🌊)と(🚔)鳴(míng )りだ(🍟)した。きっかり起床(🔂)(chuáng )きしょう時(shí )刻(📢)の五(wǔ )時(shí )半である(🤺)。
講堂(🙁)で(🎲)は(🚵)、(🐆)掃(🛳)除(chú )はもう(🍜)あらかた終わって、机(jī )や椅子いすの整頓(🚌)せいと(🦇)んにとりか(💠)かる(🔚)ところだっ(🗣)た。そこは、第一室(shì(🍹) )と(🙎)第二室(😧)の共同の(📮)受け持(⛳)(chí(🗃) )ちだったらし(🈸)く、田川大(dà )作や青山(👙)(shān )敬(💄)太(tài )郎(⬇)などの顔も見(📗)えていた。田川は、例(lì )の(🥇)しゃがれた、(🥟)激(jī )はげ(💙)しい号(🐻)令口調くちょうで、(🗝)ほか(🍴)の塾生(shēng )たちをせきたてながら、(🈚)自(zì(📡) )分でも椅子や机を運(🐏)(yùn )んで敏(🥪)捷(jié )び(🈴)んし(㊙)ょうにたちはたらいていた。これ(🌶)に反して、青(qīng )山の(📰)態(✈)度(dù(👥) )はきわ(⛪)めて冷(😞)静(🎞)(jìng )だった。かれは、田(tiá(🖤)n )川(chuān )の声(shē(🧝)ng )に(🐇)は無頓(📨)着(🕵)(zhe )むとんちゃく(⛴)なように(🏑)、並(bìng )なら(📁)べられていく机(jī(🦄) )の列(🛷)をじ(🚴)っとにらん(⚪)では(🚏)、その(👦)みだれを正してい(🤜)た。――(🈵)二(èr )人とも、そ(⏳)れぞ(📄)れに室(🤴)(shì(☔) )長(🕉)に選(🤲)ば(🐪)れて(🧞)いたので(🕥)ある。
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