漫画《恥ずかしい 失禁 と 潮吹き 初 川 みなみ》2行目ライン
恥ずかしい 失禁 と 潮吹き 初 川 みなみあらすじ
次郎(lá(⏱)ng )は、新(xīn )賀(hè )や梅本(bě(🗜)n )といっしょに校門(😿)を出た。新智と梅(méi )本(🙈)とは、案外(wài )早く血(xuè )書(shū )が県(🏥)庁に届(🆚)けられ(🎧)る(🚻)ように(👃)なったが、これはいいこ(🎎)とだろう(🆘)か悪いこ(🤖)とだろうかとか、それが警察や憲兵(🥊)(bīng )隊の意志(zhì )によったものだとすれば、恐らく結果は(🍤)悲(bēi )観的だろうとか、いや、(🧣)警(🆓)察や憲(xiàn )兵隊までが気にやむぐらいだから、却かえって(👯)有望かも知(zhī )れ(👂)ないとか(📳)、そういったこ(⚫)と(💸)を(🔥)し(📗)きりに話しあったが(👾)、次郎(📧)はただ道づれをして(✨)いるという(🕍)だ(⏳)けで、ほと(♏)んど合槌(chuí(⚡) )あいづちさえうたなかった(🌂)。そし(➡)て(📩)、(🤟)二人(rén )に、「気分でもわる(🤩)いん(🍺)じゃないか。」と心配されながら(🐛)別(bié(⛸) )れたが、そ(📎)れから二丁ほ(🛴)どの街角まで来ると、(🛣)彼(🚊)は急に(🌳)立(lì(🕠) )ちどまっ(🛬)て(🥚)考(🖋)えこんだ。街(🚇)角を左にま(👕)が(🐆)っ(🍮)て少し行ったところに(💑)朝(🚼)倉先(🤵)生(shēng )の(💞)家がある(🆎)のである。
「(🥑)第(dì )一、君は(🛬)今そんなこ(⚡)と(👽)に気をつかってい(☔)る(🔢)時では(👍)ない(🏢)だろう。君(jun1 )の学(xué )校(xiào )の問題(tí )は(🚾)決し(🃏)て容易では(🚚)ないようだぜ。まだ噂(zǔ(😬)n )だけで、はっき(🏆)り(㊗)し(🤞)た(💈)こと(🔘)はき(🍢)かないが、もう警(jǐng )察や憲兵隊(🎑)が動き出しているというんじゃない(😨)か(📭)。」
「し(🗞)かし、昨日(rì )からのあいつの態度が証(zhèng )明して(🦃)いるよ。なる(🛂)だけいい(🅰)子になろう(🎠)として(🏷)いるにち(🕤)がいないんだ。」
「あら、そう？」(🦒)
校(⛴)長(👌)(zhǎng )室がひっそりして(🏺)いる(🖊)のにひきかえて、教員室(shì )は(😌)何となく落(luò )ちつき(🥣)がな(👗)かった。三人、五人(rén )とかたまっ(📖)て立(🍬)(lì )ち話(🃏)をし(💰)ている(🗡)様(yàng )子が、あ(🏫)け放(fà(🏫)ng )した(🚓)窓(🔭)から、いつ(🏢)も生徒(🤸)た(🚬)ちの(🏋)眼(🌼)(yǎ(🗺)n )にうつった。また(💀)四年や五年の(📦)教室(shì )に(📌)出(chū(🃏) )て来(😯)る先(xiān )生(🔃)た(✉)ちの態度にも、ふ(📇)だんとかな(🥒)りちがったところがあっ(🔵)た。いつも駄(🤼)じゃれ(🏾)をと(🚁)ばすのを得(dé )意に(👉)している(🧦)先生がいやにま(🏈)じ(🧦)めだったり、これま(🧐)で教科書以(🖍)外の話なんか(💆)一(🥫)度もしたこ(😣)とのない先(👾)生が、(🥄)とっ(🌥)てつ(🔧)け(🎫)たように、修身(😮)(shē(🐗)n )めいた話をし出したり、ま(🐦)た中には、変(🥈)ににやにやしな(😏)が(✂)ら、「こないだ大(🛏)(dà )垣(🙅)前(🍭)(qiá(⛓)n )校長からお手(shǒu )紙(🔙)をい(🕑)ただ(🌌)いてね。」と(🐾)、そ(🗣)の手紙の中(🐺)に書(🆙)いて(🤰)あ(🐷)ったという一二の文句(🌞)(jù )を引き出(🎬)して、前校長(📰)をほめ、自分(❎)と(🕥)前(qián )校長の間(💧)に(💣)は何か特(tè(🙆) )別の関(🏌)係で(🗜)もあったかの(🏓)ように(🚿)ほのめかした(🕐)りする先生もあった(🕤)。すべてこういうことが何を説(💟)明しているかは、生(shēng )徒たちに(👂)むろんわ(🏌)かりすぎるほ(🏅)ど(⚓)わ(🌘)か(⏸)っていた。だ(🕥)から(🚤)休み時(shí(🌎) )間(⏬)になると、(🦑)彼(bǐ )らはそれを材(⭕)料にして先生たちの品(pǐn )定めを(🍰)する(🛬)のに忙しかった。こん(🚔)な場(chǎng )合(hé(😾) )、いつも奇抜な思(🎪)いつきを(💼)やるので人(😺)気(🚽)(qì )の(📿)ある五年(💯)(nián )の森川とい(🍔)う生(💤)(shēng )徒は、(🕑)四年と(📂)五年の(😨)各(gè )教室をまわってその品(🏩)定め(👝)を(🥐)きい(🚾)てあるいてい(🥐)た(🎓)が、昼(👁)休みの(🕊)時間に(⏩)は(🎉)、もう校(🙈)友会事(shì )務室の黒(hē(🔯)i )板に(🛀)「教員(yuá(🎚)n )適性審査採点表」というのを(🛸)書きあ(👈)げていた。校友会事務(🌼)室は、生徒控(👬)所の横の小(🥃)さな室(shì )で、間(🍘)はガラス(📮)戸で仕(shì(🏀) )切ってあ(🏎)ったの(♌)で、控所(🔡)からはま(❔)る見(⌚)えだった。校(xià(✳)o )友(yǒ(📚)u )会の委(🚎)(wě(💗)i )員た(♿)ち五六名(⏬)が(🔨)中(🛑)でわい(👫)わいさわいでいる声をききつけて、ふだんは(🥈)遠(yuǎn )慮(💭)しがちな一二(👃)(èr )年の(⬜)生(🚖)徒たちまで(🐒)が(💂)押しよせて来(🤠)たが、その採点表の左の端には、馬賊、チャ(🌗)ップリン、かまきり(🍲)、あ(🆑)ざらし、おでん、(😛)花(✂)王石(shí(🔯) )けん、長茄子(zǐ )、(🍨)瓦煎(jiān )餅、といったよう(👖)な先生(🗂)たちの(🔟)あだ名が縦になら(🍈)んでおり(🍮)、そ(🚮)れに括弧かっこして受持(chí )学科名が書(shū(🎩) )いてあ(🛸)った。そして、その右(yòu )に(🏰)点数欄(🏟)(lán )と備考(kǎo )欄(lán )と(💣)があったが(🏞)、点数(🍽)欄には五(wǔ )点(diǎn )と(🍩)いうのが一(🗡)つあるきりで(😝)、あとはみな四(🍑)点(🕒)(diǎn )以(🈯)下だ(🎓)った(🌲)。零点はさすがに一(🥚)つもなかった。備考欄には、(🤙)「品(pǐn )性下(🐕)(xià )劣、御(😈)殿(👑)女中(🏈)の(🖖)如(🕝)し」(🤺)とか、「駈(🌦)(qū )落(luò )かけ(😄)おち三回(🧖)心(xīn )中(🈹)未遂一回(huí )」とか、「野(yě )心(🧜)満(mǎn )々、惜し(🍡)むらく(🆖)は低能(néng )」とか、「彼いつの日にか悔(😶)い(🍧)改(🌻)めん」(🎆)とか、「(👘)愚鈍なるが如くにし(🛋)て、最も警戒を要(💺)す(🚉)」とか、そ(🥁)ういったさまざまの文(wén )句が、いっ(🔞)ぱ(🎪)い書き(🐥)つめてあった。五点(⛎)の評点(👲)(diǎ(💖)n )をもらったの(✊)は(🤳)「(🕰)あざらし」先生だった(🎗)が、(🆘)その備考欄には「性粗野に(😞)して稚気(qì )あり(⛽)、陰険と(🏞)は認め(🈷)がたし、合否の判定は後日会(huì )議の結果(⛅)(guǒ )にまつ」とあった(🛸)。
次郎は、まだ涙のすっ(🍄)かりかわき(🍘)きれな(🐮)い眼を(✝)見はってたずねた。
「本田(tián )、ずるいぞ。」
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