先生(👽)はつぎのクラモ(⏭)ウのへそ(➖)を押した(😵)。
「ぼくもそう思って(✝)ます、ぼくはか(🌅)ならず勝(shèng )たしてごらん(🚦)に入れ(🍈)ま(🔯)す」
この声援と共に(📈)こ(🌊)こ(🍒)におどろくべき声援者(zhě )が現わ(🐌)れ(👩)た、それは製(zhì )粉会社の職工四(🛶)(sì(🐃) )、五十(shí )名(míng )と、木材(cái )会社(shè )その(🚘)他の労(láo )働(dòng )者、百(bǎi )姓ひゃくしょう、人足、(🛰)馬(🦕)夫(fū(🧡) )まご! あ(🍰)らゆ(😑)る貧民(😔)階級が一度に(🧚)どっ(😀)とときの声(🕗)をあげた。
寄宿舎(🚿)に閉じこめられてかごの(🎬)鳥(niǎ(🔮)o )の(💋)ごと(🔽)く(🍽)小さくなっている師範(🦑)(fàn )生の目(🙅)(mù(🥖) )から見ると(🛌)、(🎄)中学生の生活は(🍠)まったく不(bú )潔であり放縦ほうじゅ(🤹)うであり頽廃(fèi )的(de )たいはいてきで(🍗)ある。
こ(🧖)れに(🧑)対(duì )し(📚)て総兵衛は(🥧)はじ(🤛)め(⛺)は羽織(🍬)は(🐜)おりを脱(tuō )ぎつぎ(🏐)は肌(jī )脱はだ(🐵)ぬぎにな(🎂)りおわりにすっぱだ(🅿)か(🍤)に(🏕)な(✒)っておど(🚷)り(🎺)だ(🐌)した。
「黙々(🥪)もくもく(⬇)先生と熊(🤔)田先生(🛳)とど(💽)っ(🏨)ち(🍊)が(☔)こわいだろ(♟)う」
(🎹)その日の試合は製(🐑)粉会社の裏の(🐶)広(✅)場でやるこ(🍍)とになった、中学の運(🥏)動場は修繕(💮)のため(💼)に使(🗝)用ができなかった、朝からの快(🚸)晴(qíng )でかつ日(rì )曜である(👷)ために見(jià(🃏)n )物人はど(🛃)しどしでかけた、豆腐(🏖)屋の覚平は早(🌇)く(🕡)商売をしま(🥥)って肩(jiā(🤛)n )にらっ(🙍)ぱ(🛵)をかけ(👋)たままでか(🍟)け(🎁)た、(💉)見(🐧)ると正面に大きな網あみをはり、(❕)白い線を(💺)大(dà )地(🚵)に引いて、三ヵ所(suǒ )に大きな(🏌)まくらのようなものをお(😷)いて(🙂)ある(🌂)、(😜)二本(běn )の長い線の両側に見物(🔘)人(rén )が(😏)陣(🏔)どっているが、(☝)草の(🌒)上に新(xīn )聞紙(🔀)を敷い(🦇)て座ってるのもあり、またむしろやこしか(⌚)けを(👦)持ち(👳)出(chū )したのもあった。覚(jià(📬)o )平(Ⓜ)はかくま(👴)で野球(qiú )が人(🔜)気をひくとは思(🕣)いもよらな(👣)かっ(😊)た。かれは野球とはどんなこと(💔)をするもの(🙌)か知(zhī )らなかった。かれは豆(dòu )腐おけ(🚀)をになって町(🎬)を歩くと(✏)き、お(💕)り(💴)おり子(🏕)供(🏮)等に球を(🛥)頭(📭)(tó(🕒)u )にあてられたり背(🌋)骨(gǔ )を打(dǎ )たれた(📀)りす(🌞)る(➰)のでむし(📏)ろ(👙)野球(🏪)に対(♟)して反感をいだいてい(🍜)た。
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