「みんなで僕を(❕)親爺(🌽)って言(🏝)うん(💧)だ(🍬)よ、わっ(🧑)はっはっ(📸)。」
大沢(zé )にしては(👊)、めずらしく激(🏏)越な調(🥕)子だ(😞)った。みんな(😢)は鳴(míng )りをしず(🍋)めて聴いていた。
「(📁)どうせやる以上は、堂々(👊)の陣(⏩)じんを張(zhāng )って、だらしのない今(jī(🈯)n )度の(🐽)五年生(💌)を反(fǎn )省させるところま(🍛)で(🐰)行くんだな。」
「うむ、小さい時から乱(luàn )暴(🛏)だ(㊙)ったよ。しかし、この頃(qǐng )はそうでも(🈂)なかったんだが……」(🗄)
大沢(🍫)は、(🕹)しかし、そう言ってしま(🍹)うと(🏍)、
「どう(🥐)だい、本(běn )田(🗯)(tián )の弟だったら(😴)、こ(🚑)れから狐(🕕)なんかにい(🏧)じめられないよ(🕥)うに(🔬)、(🌜)四(sì )年(nián )生でバックしてやろうじゃないか。」(🌊)
「そうか。で、ど(😯)うするんだい、これから(😲)?」
彼にとって(🤛)の(🚑)最(📓)も大(dà )き(💯)な失望(😻)は、彼の教室(🛋)に出て(🕙)来る(🍺)先生(shēng )の(😄)中に、権田原先生のような人(rén )を(🤩)、ただの(⚫)一人も(👓)、見出せなかったこと(🍘)であ(🐊)った。彼(🤭)の眼に映じた中学校の先(xiān )生というのは(💹)、小学(xué(👲) )校の先生(🎼)に(🐄)くらべて、何(🥄)か専門(mé(🎐)n )らしいことをほんの少し(🍗)ばかり(🔛)よ(🐞)けいに知(😉)って(🕌)いるだ(🛍)け(🔎)で、およ(🍣)そ人間らしい(⤵)とこ(💂)ろを少し(🐿)も持合わせない人達ばかりだった。貧しい知(zhī )識を教室(shì )で精一(🚑)ぱ(💱)い(🦋)にしぼり出すこと、(📠)点(🏀)数や処罰で(🎂)生徒をお(😋)ど(🙌)かすこと(🔝)、こ(🍃)の(🧓)二つ(🛎)の(🐈)外(wà(⬆)i )には、用は(👸)ない(⛸)といった(🤡)顔(yá )をし(🕊)ている人(ré(🌋)n )間(jiān )、それを次郎は中学校の先(xiān )生において発(🤗)(fā(🚥) )見(jiàn )したのである(😰)。
「(🚆)何(hé )でも最初になぐっ(🐨)たのは狐だそうだが(🥌)、(📓)な(🐐)ぐったと思っ(♓)た時(🚖)には、もう頬(jiá )ぺたを(🚦)ひっか(🏊)かれていた(💊)そうだ。」(🚐)
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