とあいさつして、大河(hé(🥅) )に近づいた。
次(cì(😜) )郎が、(📭)いぶかりな(😷)がら戸(hù )をあけると、そこには大河(hé )無門(mén )が(🤤)立(lì )ってい(😴)た(🉐)。
「相変わらずで(🥗)すね(💹)。」(🦋)
まっさきに(🔴)かれ(📼)の目についたのは(🥚)、田(⏲)川だった(🎱)。田川はいやに(📏)胸を張り、(🖤)軍隊流の不動の(🔜)姿(zī )勢でしゃ(🗼)ちこばっていた。そして、次郎が肩(🗼)(jiān )かたから(📇)力をぬ(😳)かせ(🍦)ようと、どんなに骨をおっ(⛹)ても、なか(🍳)なか(🧛)そうはならなか(🐲)った。これに(🌵)反して(💗)、飯(fà(🎴)n )島は(🌄)最(🌇)(zuì )初(🏻)から(💑)、ご(🍶)く器用(🔕)に正しい姿勢(🐞)をと(👓)っていた。も(🌌)しかれ(📽)が、おり(🥠)お(🥓)りうす(📥)目(💻)をあけて朝倉先(🌘)(xiā(🐜)n )生の顔(yá )をのぞくようなことさえしなかったら、かれ(🐔)の静坐は(🥫)、塾生(shē(🎃)ng )の中でも、(🦅)最もすぐれた部(🌲)(bù )類に属して(🔫)いたのかもしれなかっ(🍾)たのである。
(⚪)七(📬)時の(😍)朝食(shí )までには、(👚)まだ二十分(fèn )ほ(💘)ど(🔊)の時(📺)間があ(🍷)り、その間に食(🐲)(shí )事(shì )当番は(⛱)食卓(zhuó(🎾) )しょ(🐡)くたくの準備をやり(💓)、そのほかのもの(📦)は、自由に新(🤠)聞(wén )に(🤴)目をとおし(👇)た(🕋)り(😌)、私(sī )用をたしたりす(🔥)るのだった。次郎は、いつもなら、(😃)こんな時間(✅)に(🧦)も(🥃)、(🍗)できるだ(💡)け塾(😗)生(shēng )たち(🍽)に接触(🔸)せ(🤔)っしょくし(🤬)て、かれ(🔟)らの感想(xiǎng )をきい(💪)たりす(🕠)るのだったが、今日(🐛)は、広間を(🍜)出るとすぐ、(🥣)塾長室に行き(💚)、朝倉先生(📐)に向かっ(🎌)て(🥙)、(🗓)なじるよう(😽)に言っ(🐑)た。
(🔳)次郎は足音(yīn )をたてないように、みんな(⌛)の間(💯)(jiā(🙆)n )をあるきまわり、(🤗)いち(😯)じるしく姿勢のわるいのを見つけると、それをなおしてやった。
「飯島なんか(🍦)も、そうだろう(🐮)。」
相談(🍓)は安易(yì(🗞) )あんい(📵)にすぎるほど(🐱)、すらす(🗽)らとはこび、ほ(🦑)とんど無修正だった。特異と(🍋)く(🚚)いな行(♒)事(🍊)を期待してい(🏻)た(🕌)塾生(📽)たちにとっ(📟)ては、多少物足りなく感じら(🌭)れ(🥀)たらしか(🏷)ったが、(💏)その(👱)ために、これという強硬きょうこ(➰)うな主張も出なか(🐝)っ(📨)た。最も多(🥫)く(⚡)発言(yá(🐥)n )し(🧖)たの(🥩)は飯島だっ(🔣)た。し(🦁)かし、それも、自分の存在を(🔣)印象(xiàng )づける目的(✝)(de )以上(👰)の(🐳)発(fā )言ではなく、(🤴)た(🗺)いていは原案(🐣)(àn )賛成(🔌)(chéng )の意(🐝)見(💑)をのべ(🚓)、同時(🦐)に(🚄)進行係(xì(💸) )を(👧)つとめると(🅾)いったふう(🧗)であった。田(tián )川は、は(🧕)じ(👔)めから終わりまで、一(yī(🕴) )言(🥠)も口を(🍢)きかなかった。
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