こうし(🎩)て、彼は(🍚)、彼の同級(🧙)(jí )生(shēng )の間(💁)に、一(yī )人として(🌂)心(xīn )の底(🌪)から交わりうる新(🧗)し(🚾)い友人を見(jiàn )出さ(🌜)なかった。そればかりか、竜一(👛)や源次で(🏌)すら、もう彼(bǐ )にとっては、(🗾)心からの親(qīn )友(yǒu )でも、従兄(xiōng )でも(👐)なく(🍂)な(🤺)ったのであ(🧢)る。むろん、小(xiǎo )学校時(🎟)代に培われた温(📋)い感情(qí(🎬)ng )が、そう無造作に冷め(🔱)てしまうわけはなか(🍤)った。で、次郎の彼らに(🍶)対(duì )する気特(🎡)に(🍰)は、他(⏪)の同級生(shēng )に対(duì )する(😥)のと(✌)は、まだかなり(🕕)ちがったところがあ(🆎)り、(🌟)また、彼(bǐ )が(🚤)土(⚡)曜から日(🐖)曜にか(🔅)けて彼らの(🤺)家(jiā )を訪ね、見(🍀)たとこ(🌇)ろ(📢)以(yǐ )前(〽)と少しも変(bià(🌘)n )らない(➿)親(😋)しさで遊んだりするこ(🐑)と(🥌)もしばしばだっ(🧛)たが(🥒)、そうしたことは、所詮しょ(🍝)せん、過去(💟)の酒甕さ(📥)か(🙏)がめからし(😳)たたって来(🔆)る(🚚)雫しずくのよ(🕒)うなもので、(🛎)彼の注意(yì )が(😴)一旦明日のこと(🦆)に向(⬅)(xiàng )けられると(🚕)、二人(ré(🕗)n )は(🚠)、も(🎿)う(🎇)、彼にとって、他(tā )の同級(🐹)生と少(🍴)し(📤)も択えらぶところのない存在だ(🦓)った(➡)のである。
「うむ(💸)、わかってるよ。」
「(😈)ちがいます。新(⛅)入生みんなのため(🗄)で(🔯)す。」
次郎は、その(🥒)光(📃)(guāng )景を(🏘)見る(🍄)と、これから(💀)どう(🏼)したものかと考えた(🐈)。もとの位置に(🐉)帰(guī(🎻) )る気には、とてもなれ(😟)なかった。かといっ(😭)て、いつまでも(📃)そ(🎹)のまま立(lì )っ(🖕)ているわけには、なおさ(⛸)ら(📍)い(🌿)かない(🎧)。彼(bǐ )は(🕣)、しばらく、じろじろと周(🤚)(zhōu )囲(🧀)を見まわ(🚎)してい(💝)た(🎓)が、ふと目のまえに(🐽)、(📥)ふみに(🎻)じられたよ(📓)うに(🗝)な(🐬)ってころがっている帽(🧡)子(🤥)が眼につい(🏉)た。それは、彼(🗺)がついこ(😞)ないだ(🏯)父に買(🏉)ってもらっ(🎢)たばかりの、(🎸)そし(✖)て、(🥙)き(㊗)のうは(🎦)じめて(📄)、組主(🚣)(zhǔ )任の先(⛄)生に渡(dù )された新(🥃)しい(📘)徽(huī )章(📠)(zhāng )をつけたばかりの、彼の制帽だっ(🕤)た。
「(😆)すると、あいつらにぺこぺこ(😬)する方(🍾)(fā(💂)ng )がいいんです(🍩)か。」
「少(🤴)々(💀)気の毒(🗿)に(🏘)な(🤡)っ(🎭)てくるね。」
「いや、ほん(🐳)とうらしい。さん(🌷)ざんなぐら(🧟)れて(💍)い(🚴)なが(🤸)ら、涙一(👹)滴こ(🕟)ぼさないで、じろりとみんな(🍆)を睨み(🍴)か(😲)えして、悠(✊)々ゆうゆうと(🆚)帽(🤺)子の塵をはら(😄)って出(🚠)(chū(🈂) )て行った様(🅾)(yàng )子は(🦅)、ちょっと凄かっ(✋)たって言っていた(😔)ぜ。」
「(🎲)癪にさわっ(📈)たんか。それじゃあ、やっぱ(❕)り自分(👔)のためじゃない(🖨)か(🚬)。」
「五年(🖖)生(shēng )、(📳)こ(🎉)わくない?(😟)」
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