五(wǔ )年生(🤗)の一人が叫(🔛)んだ。それは三(🍱)つボタンらしかった。次(🕦)郎は、し(🔻)かし、ふり向(㊙)きもしなか(😜)った。
彼はそんなふうに思った(💸)。また、(🈳)お芳(fā(✴)ng )と(🤤)の関係につ(🥂)い(💌)ても、乳母(mǔ )やはいつまで自(🤯)(zì )分を子(zǐ )供だと思っているんだろう、という気が(⏰)し(📻)ていた。尤(🏇)も、(👀)この気持の(⛹)なか(🕒)には、何か(⏳)しら、(🐃)まだ(⏪)割りきれないものが残っていた。ゆさぶると(😥)、底から、(📚)にがいものが浮い(👦)て(📞)来そうな(🔦)気さ(🔎)えした。「一(yī )番」や「(👾)偉(♋)い人(🛎)」を微笑を(🏤)もって読んで(📢)行(háng )く彼も、「(🐖)今(👦)度(🐬)の母さん」のくだりになると、だから、い(➕)くぶん顔がひ(🚧)きしま(🎇)って(🌼)来たので(🐫)ある。
「理窟(💢)を言うな(🛬)!」
「そりゃあ(🏦)、知(🏎)(zhī(🏛) )ら(🐏)んだろう(🥡)。」
「そうだ(🐯)ろう。僕も四(👲)年生全体(tǐ )の名でバ(🎥)ックするのは不賛成だ。」(🐰)
大垣校長(🤑)(zhǎng )の(🆑)言(yá(🖇)n )っ(👴)たそんな言葉(yè )が、今更のよ(🛅)うに(💱)強く彼の(🔎)胸にひびい(🎲)て来た(😁)。
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