(🚕)もっ(🤚)とも、(📡)生徒間(jiān )の噂に(🎒)よ(♈)る(🔪)と、校内に二(èr )人や三人は、尊敬に値(🥚)(zhí )する先(👽)生がいないでもない(🌾)らしかった。ま(🕷)た、(🏺)入(⌚)学式の時に、彼(😁)が校(🏦)長からう(🍘)けた(👴)印象も(🎰)、まだすっかり消えて(🥂)いたわ(💉)け(⌛)ではなかった。しかし、(🥋)そうした先生た(💯)ちは、(👐)次郎たち(🚼)とはまるでべつ(🥓)の世界に住(zhù )んでいるようなも(✒)ので(❕)、めったにその(😵)顔を(📬)の(🐻)ぞくことさえ出(🐜)来ないの(☝)だった。次(cì )郎は、そのため(🥩)に、中学校(🐎)とい(💳)うところは、小学校にくらべてずっと奥(🕗)行が(🐽)あ(👙)るような気もし(🦋)たが、また(🦈)いやに不便なと(🥣)ころのようにも思っ(🕘)た。
机(jī(🛶) )のまえ(💳)に坐(🏝)っ(🚳)た彼の眼に(🗯)は、たった今、茶(🌌)の間で(🛏)、自分の顔(🏸)を見(jià(🐣)n )つめて(😯)いた祖母と母との眼が、いつま(🏞)で(🎂)もはっ(🍱)きり残っていた(🌟)。
「僕(⭐)は五年(nián )生(shēng )に友(⛄)達がいくらも(🛏)あるんだ(💔)が(🖖)、これからい(🧠)じめないよう(🦖)に頼ん(🦖)でおこうか。」
大(dà )沢は自分でそ(💖)う言って、次郎(🦒)を笑わ(🗽)した。次郎は(🏚)、それですっかり彼に好感(gǎn )を(😴)覚えたらし(🦄)く、坐りかたまで楽(lè )になっ(🏔)た。
彼は毎日むっつり(⛽)し(👰)て学校に通(⚡)(tō(🦆)ng )っ(🕛)た。
「うむ、き(💡)いたよ。もう学校では(📖)みんな知っ(🎭)てるよ(🏙)。」
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