かれは視(shì )線(xià(🎂)n )を転(🌬)(zhuǎn )じて、そっと(🛹)先生(➕)の顔をのぞいてみ(🥤)た。す(🐈)ると、ふ(🅰)し(📥)ぎなことには(⏩)、先(xiā(🚼)n )生のいつもの(💋)端(➡)然たん(💠)ぜんたる静坐(🐊)の姿(🛹)勢(shì )がいくらかくずれ(🚺)ている(🖇)。顔をすこし伏ふせ(💝)、(🐚)その眉ま(🤩)ゆの(😝)間(jiān )に(❔)は(🎌)深いし(🐬)わ(🐎)さえ見えるのである。次郎は、先生が(🔘)気(😑)分でも悪く(🕋)なったのではない(🕕)か、と思(sī(🏳) )った。
ただ(💮)、(🕳)組織(⛅)(zhī )に関する(🥚)ことで、(🌷)室(shì )編成(🆖)の(🧖)ほか(💮)に、生活内(🧐)容(🚻)の面か(👏)ら、い(🏟)ろ(🙍)いろ(🏴)の部が設けてあり、全員が期間中に、一度はどの部の(🗻)仕事(🥉)も体験(🌰)するという仕(🏃)組みに(💍)な(🍝)っていた(〽)ので、その運営の方法(👷)(fǎ )や、人員の割り当(🥣)てな(💡)どにつ(👻)い(🍠)て、いろいろの質(👦)問が出、その説明(😃)に大部分(fè(🌡)n )の時間が(💦)ついやさ(🌨)れた(🤧)のであった(🌡)。
「その実際を、おたがい(🚍)に鍛きたえ(🤲)あ(♎)うのが、ここの生活だろう?(🐹)」
「私(sī )は、(🐳)君(🛥)らを、良心(xīn )をもった自主的(de )な(🔼)人間としてこ(🎮)こに(🔕)迎むかえた。だから、かりに君(🐣)ら自身が、君らを機械(🔨)のように取りあつかってくれと(🎻)か、犬猫いぬねこのよ(💋)うにならしてく(🎶)れとか、私に要(yà(👈)o )求(qiú )したとしても、(🛣)私には(💃)絶対にそれができ(🖨)ない。私(sī )は、(😘)あくまで、君らが(🦀)人(rén )間であることを信じ、君らに人間としての行動を期待(dài )す(🌶)るより(🎂)ほかはな(📣)いの(🐂)だ。むろん(🚁)私も、人(ré(🐤)n )間の(🎣)世の(🥊)中に、強制(zhì(🔤) )の必要(🌚)が全然(🔲)(rán )ない(👷)とは思っていない。弱い人間にとっては、や(🌧)はりそれが必(bì )要な(⤴)こともある(⛵)だろう。時(🌀)には、それが弱(ruò )い(🐻)人(🎛)間を救(🌭)(jiù )う唯一(🔉)ゆ(👳)いい(🏕)つの方法で(🏥)ある場(🎩)合さえあ(🍝)るのだ。それは私にもよくわか(💯)って(🌅)いる。しかし、私は、君らがこの(💟)塾堂(táng )の生活(🛃)にもたえ(📘)ないほど弱(😣)い人間で(🔭)あるとは思っ(🌐)ていないし、また思いたくも(🍜)ない。だ(🎉)から(🍵)、私は(🗳)、君らが(👍)何かの強制(🕑)力にたよるま(🌦)えに、まず君(🚂)ら自(🐶)(zì(🐍) )身の良心にたよ(🛁)り、人(🖊)間として、(🏌)君らの最(zuì )善をつくしてもら(🥕)いた(🈁)いと(💀)思ってい(🏪)るんだ。君(⏫)(jun1 )ら(📅)が、ほん(😡)とうにそ(⚪)の気(qì(🙉) )になりさえすれば、少な(👷)くと(🐮)も、こ(🛠)の(🏙)塾(shú )堂(🔡)の生(🧛)活(huó )ぐらいは、何(🌝)の強制もな(🐆)しに運営してい(🌦)けるだ(🅱)ろうと、私(🎩)は信じて(🐲)いる。君ら自(💁)身も、(🎠)人間であるからには(🔶)、そのぐらい(🌲)の自(zì )信は持ってい(💜)て(❇)もいいだ(🗨)ろ(❕)う。いや(🌡)、持っていなければならない(♌)はずなのだ。もし君ら(📌)に、(📝)それだけ(⚓)の自信(xìn )、―(⏳)―人(😅)間(👈)とし(🎷)てのそれ(💭)だけの誇ほ(🏀)こりも(🚃)持てないと(🌀)すると、私とし(🥗)ては、(🍢)も(🆕)う何も言(🏽)うことは(👇)ない。明(🐦)日からの行事計(jì )画をたてることも、まっ(🚐)たく必要(😍)のないことだ。……ど(🔨)うだ、飯(🚟)(fàn )島(dǎ(😷)o )君(✨)(jun1 )、やはり強制がな(🏁)く(🖋)ては(🎇)だめか(⤵)ね。」(🥛)
(🍜)朝倉先生(🔴)は、手にもってい(🎧)た塾生名(míng )簿(♉)を畳たたみ(🛒)のうえになげだして、腕(😕)をくんだ。そ(👆)して、(🍾)かなりながいこと(🤲)、(💲)眼をつ(😽)ぶってだま(🍗)りこ(💉)んでいた(🐲)が、やが(😮)て眼をひらくと、ちょっと(♏)飯島(dǎo )の(🔭)ほう(🐗)を見(jià(👠)n )たあと、みんな(🈂)の顔を見まわ(🥏)して(🥝)言った。
大(dà )河は、(🤽)そ(🎃)の(🎬)時、ちょうど(🏾)槌を(📧)ふりあ(🌖)げたとこ(⤴)ろだっ(🤯)た(🈚)が、そ(🦅)れ(🍰)を打ち(💫)おろし(🚐)たあと(🍠)、ちらと次(cì )郎のほうを(🧕)見(🆑)(jiàn )て、(🐄)あいさつをか(🐻)えした。
(🏖)次郎は、い(🐞)つになくつかれていた(🚮)が、床(🐝)と(🛍)こについてからも、なかなか寝(qǐn )ね(⚪)つかれなか(🔖)った。
朝倉先生は、そう(🥐)言(🧣)(yá(🥖)n )って微笑(xiào )した(🦕)。そして、それ以上(shàng )口で(🍠)説(👁)きふせるこ(🦃)とを断(❌)念(➕)した。い(🚹)ずれはこれからの生活体(🎽)(tǐ )験(yàn )が、徐(🏦)々(🎂)じょじょ(🍻)にかれらを納得さ(📖)せるだろう(🌘)、というのが(🐏)先生(shēng )のいつもの(🎅)信念だ(⬆)っ(📩)たので(🏼)ある。
次郎(lá(🈚)ng )は、そ(🚨)れで(🔰)安心する(✊)気に(😤)はむろんな(🤙)れなかった。しかし(📡)、夫人(👭)が(🈲)そんなこと(♈)を言(yán )って(👒)自分をなぐさめる(🚛)ために、わざ(⬇)わざ(🔵)自分(🎣)の(📬)室にや(🏵)って来たのだと(🏯)思(🙋)うと、何か心のあたたまる(👕)思いがし(📯)た。そして、その日(rì )のかれの日記の中に、その(♓)こと(🗣)が、(🍣)今(🏩)朝(🚈)からのできごととともに、大(🌻)事に書(👩)(shū )きこまれていたことは、い(😿)うまでもない(🥫)。
静(🏐)坐は十分足ら(🏕)ず(🔑)で終わ(🗳)った(🍧)。
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