日本《接近 オナニー》2行目ライン
接近 オナニーあらすじ
「(📭)秩序を破って(🏝)、(🚢)正義がどこ(👐)にあ(🛶)るんだ。」
「冗談はよそう。……どうだい(🎼)、本(🤣)田、君(🐵)の弟って(🛺)の(🏔)は、いったい、物がわかる方(fāng )なのか、それ(😖)とも、ただの向こう見ずか(🧕)。」
「そ(🥧)ん(🚕)なこと頼むの、(🔘)卑怯です(🐛)。」
誰かがそん(🕸)なことを言った。
「理(⛲)窟を言う(🛴)な(🎺)！」
「生(🏌)意気でも、その(👇)ぐら(👊)い勇敢(gǎn )だと(🕗)頼もしい(🏻)じゃないか。入学早々、(🦏)五年生(🥂)(shēng )全部(bù )を向(🥏)(xiàng )こう(🐈)にまわして悠(yōu )々たる態度(dù )を見(🚶)せ(🎫)るなんて、この(😘)学校としても(👽)、全く歴(lì )史的だよ。」
(🕑)もっとも、生(🕵)徒間(🍪)の(⛎)噂によると、校(🔻)内(nè(📣)i )に二人(rén )や三(⬅)人(ré(🌿)n )は、(♑)尊(🧘)敬に値する先生(shēng )が(🛀)いないでもない(🏣)らし(👿)かった(🏊)。また、入(rù )学式の(😁)時に、彼が校長から(🐊)うけた印象も、ま(🆚)だ(🦋)すっ(🧒)かり消えていた(👞)わけでは(🕤)なか(♑)っ(📉)た。しかし、そうした先(❓)生たちは、次郎たちとは(🕸)まるでべ(✈)つの世界に住んでいるよう(🥉)なもので、め(🔧)ったにそ(🔌)の(🕐)顔をの(🎌)ぞくこ(🚷)とさえ出来ない(💙)のだった。次郎(🛴)は、そ(🧙)のた(🌹)めに、中(🌍)学校とい(🎮)うところは、小学校にく(🎁)らべてずっと奥行があるような(👛)気(qì )も(🕧)したが、またいやに不便なところ(🔉)の(🗨)ようにも思った。
（これか(🤡)らやりさ(👧)えすればいいんだ(🐃)。そ(🕙)れで(🗾)偉がり(😟)を言(yán )った(💈)ことには(🌳)決して(🍲)ならない(🏌)ん(⛳)だ。）(🌏)
「べ(👁)つに何ともなか(🥫)ったよ。」
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