やがて(🆑)、最後(😨)のひびきが、澄すみわ(😘)た(🎵)っ(🈚)た空に消え入る(⛳)のを待(👵)って(🍦)、和尚は(📷)侍僧じそうを呼(🌺)んでたずねた(🚭)。
それ(✏)には、組(zǔ )織(😫)(zhī )や、講義科目(🌗)や(🏌)、諸(⛩)(zhū )行事の時間(🐣)割など、必要な(🏍)諸計画が(🐙)一通(tōng )りならべら(😛)れていたが、そ(🎢)のどの部(🌓)分を見(🚛)ても(📽)常識からとび(🔊)はな(🦉)れたようなこ(🔦)とは一つもなかった(🔆)。塾(👵)堂と名の(⚫)つ(🔒)くところで(🐬)は(🔛)、そのころほとんどつきも(🎐)ののようになって(🍿)いた「みそ(🎤)ぎ」とか、「沈(shěn )黙ちんもくの労(🧓)働(🍞)」と(🧘)か(🖕)、およそ(🤔)そうい(🥓)った、いわゆる「鍛練(🏮)たんれ(🏮)ん」的な行事(shì )が全く見当たらないのは、むしろみんな(😄)に(💵)は、ふし(⏭)ぎに思われたくらいであった。五(wǔ )時(shí(🔻) )半起床という(😯)の(🥟)が、(📢)二月(🔲)の武蔵野むさしのでは、(🔎)ちょっとつらそうにも思えたが、(😘)それも青(🖋)年たちに(😋)と(🎺)っ(🙇)て(🕞)は、決しておどろく(🌟)ほどのことで(🔄)はなか(🖱)った。むしろ(🐎)かれら(🏌)を(👁)おどろかしたのは、生活にうるおいを(🐎)与(yǔ(🐎) )あたえるよう(🔓)な行事が(🐆)、かなりの程(chéng )度に、織おりこまれていることで(🕯)あ(🤸)っ(🥨)た。と(💎)に(👴)か(🌚)く、見(😄)る人が見れば、日(🐻)常生活を深め(💻)高める(🚤)目的で、すべ(🚀)てが計画されているということが明(míng )らか(📴)であった。
「出し(🛷)てわるいこ(🚳)とは(🆖)ない。しかし、出(😜)(chū )さない(🌇)ほうがいい(🚺)んだ。少なくとも、今朝の(💔)話には、出さないほ(🧀)うが(🚌)よかっ(☔)た(🐤)んだ。」
そ(🤰)して、次郎の(🎁)ほう(♉)をちょっとぬす(🍊)むよ(😛)うに見な(💱)がら、
最初(🐺)の日(rì )曜(🐋)が(🤨)来た。開塾かいじゅ(🥒)くの日(rì )がちょうど月(👳)(yuè(〽) )曜だったので、まる一(⭕)週間にな(💋)る。
(😘)机の上には、二三日まえ、(🔃)兄(xiōng )の恭一きょ(🚗)ういちから来たは(🥁)がきが、(🖤)文面を上(🌯)にし(😏)てのって(🏏)い(🐭)た。そ(🎓)れに(⛳)は、
「感じたとも。あ(🎉)んな落ちついた打(🕠)ち方(fāng )は今日のような寒い朝に(🥣)は、なかな(😣)か(🚶)できるものではないよ。」
朝(🏕)(cháo )倉(cāng )先生は(⛽)、それっきり(💱)口をつ(📩)ぐんでいる。次郎はいよいよ不(🌞)安(ān )だ(🎫)っ(📭)た。もし先生(shē(🌬)ng )の話がそれで終(zhōng )わったとする(🚼)と、大(dà(🗓) )河に対(duì(💪) )してはむろんのこと、あとでほん(🦈)とうのことがわかった場合、他(🐵)の塾生(⏳)た(🗑)ちに対しても(🕛)、このまま(👅)では決していい(👗)結果をもたら(🏋)さないだろう。
やがて朝(🐝)(cháo )食の時間(jiā(💱)n )になった。次(📟)郎は箸は(♒)しを(🙃)に(🎦)ぎっている間も、(🥃)と(🧜)き(🐔)どき眼(🛥)をつぶって、(💶)何(👂)か考(🏷)(kǎ(🐀)o )えるふう(🏫)だ(🌭)った(🎦)。
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