かれは視(shì )線を転(zhuǎn )じて、そっ(🍻)と先生(💤)の顔を(🎪)のぞいてみ(🥘)た。する(🎏)と、ふしぎな(🔎)ことには、先生のいつ(👹)もの端然た(🌌)ん(🍙)ぜんたる静(🤖)坐の姿(📻)(zī )勢(🚥)が(🎿)いく(🔕)らかくずれて(🌼)い(🥫)る。顔(💔)をすこし伏(fú )ふせ、その眉ま(🗳)ゆの(➕)間には深(🥝)いしわ(😍)さえ見え(🌽)るのである。次郎は(🔒)、先(xiā(🤭)n )生が気分でも(💶)悪くなったのでは(🌵)ないか、と思った。
飯(😊)(fàn )島の足音がき(⬜)こえなく(🌄)なる(🚵)と、小便(biàn )所(📨)(suǒ )の掃除をしていた四人が、かわるがわる(🌽)言(yán )った。
「すいぶん(🈁)、(🏈)ちゃっかりしているな(🗣)あ。」
しかし(🔈)、兄(xiōng )はおそらく道江をつれて来る(🔡)。い(🔡)や、か(🔰)ならずつれて来る。そして、無意(yì )識(shí )な残酷ざんこく(😙)さ(🔯)で(🏻)自分(fèn )の痛いき(♐)ず(😒)にさわろ(👧)うとしてい(🗂)る(🌒)のだ。二(✒)人はあ(😇)らゆる(🔕)好(hǎo )意にみちた言葉を(🏦)自(zì(🉐) )分(🧑)にな(🌓)げかけ(🕝)るだろう。二人のむつまじさ(🥃)を三人(🛒)にひろげるこ(🏜)とによって、二人(👮)は一(yī )そ(🌙)う深いよろこ(🐨)びを味わおうとつとめるだろう。二人(🥧)は(🕗)いろいろと過(guò(❤) )去の思い出(🏬)を(🏴)語(yǔ )るにちがいな(💉)いが、(✨)その(🤦)思い出の愉快さも不愉快さも、三人に(🎾)共(🌕)通す(🤘)るものとし(🤭)て語られる(🏔)にちがいない。自分(🛴)は(📎)、二人の(🤐)そうした(🎫)無意識な残酷(🥙)さにた(🛎)いし(🥠)て、いったい(😍)どう(🎚)いう態度(🅿)を(🌟)とればいい(🤩)のか。いや(🙂)、どういう(㊗)態度をとりうるというのか。
(🛵)朝(cháo )倉先生は、かつ(🛳)て(🌚)次(cì(🏎) )郎に、「現在の日本の指導(🙎)層(céng )の大(👌)多(👑)数は、正面からは全く反対ので(📇)きないようなことを(🔖)理(🕔)由にし(🍇)て(🍌)、自(🔴)分たちの立場(chǎng )を正(zhèng )当化した(💜)がるきら(🌻)い(👤)が(🕝)あるが、(🎁)そうしたず(💵)るさは、ひとり指導(💁)層だけに限ら(👧)れたこ(📈)とではないよ(🤙)うだ。たいていの日(rì )本人は、何(🗞)かというと、表(🗾)面堂(táng )々とした理(🧚)由(yóu )で自分(♍)の行動を弁(🧝)護し(🤯)たり、(🛫)飾かざったりす(🥄)る。し(📞)かも、それで他人をごまかす(⏲)だけで(🔧)なく、自(zì )分(fè(😶)n )自(zì )身の良(liáng )心(🗺)をごまかしている。それをずる(🌺)いなどとはちっとも考(kǎo )えない。これはおそ(📳)ろしい(🖥)ことだ(🛢)。友(yǒu )愛塾の(🈴)一つの大きな使命(🔶)は、共(gòng )同生(🚹)活(🍳)の実践(🍿)じっ(🦄)せ(🔳)んを通じて、青(🌸)年たちをそ(🐩)うし(📏)たずるさか(🍖)ら(⏺)救(jiù )い(🏏)、真理(lǐ )に対してもっ(⛰)と誠実な人(ré(❄)n )間にしてや(💠)るこ(🐷)とだ(🐂)。」(🐉)というよ(🕒)うな意味(🈚)(wèi )のこ(🚘)とを、(🕑)いったことがあったが、次郎は、便(🌡)所(👁)の(🐀)中から、飯島(dǎo )の(📆)うしろ(⏮)姿を(🦁)見おくりながら、その(🎎)言葉(yè )を思いお(🛍)こし、(🎖)今(🐮)さらの(⛪)ように、大きな困難にぶっつ(🏗)かったような気(🌶)がした(🧖)のだっ(😀)た。
事(shì )務室(🐧)の柱時計はしらどけいが(💇)ゆ(🌅)っく(🏠)り、十時をう(🚃)った。次郎はかぞえ(📵)ると(🥙)もなくその音をかぞえて(🈚)いた(🐾)が、か(🍀)ぞえおわる(🤒)と、や(🍠)にわに立(💿)ちあがった(✏)。
「田(🎩)川は(🍐)どうだい。」
もう、そ(😜)のころには、(🌯)廊下を行き(🏴)来する塾生(🚜)(shēng )たちの足音(yīn )も頻繁(🏿)ひん(🎐)ぱんになり(🚷)、(⚪)ほ(💆)うぼう(🏫)から(💥)、わ(🗒)ざとらしいかけ(📃)声や、(🧣)とん狂(🤣)き(👸)ょうな笑い声なども(🍢)きこえてい(👗)た。ゆうべの懇談(🎆)会で分(fèn )担(🔡)ぶんた(🍳)ん(♋)をきめ、かれ(🕟)ら自身の(👏)室はも(🕌)とより、建物(wù )の(🐱)内部を、(🔣)講堂(tá(💤)ng )や、(🈁)広間や(⬅)、便所にい(👸)たるま(✡)で、(😺)全部(💩)(bù )清掃(sǎo )せいそうす(📪)る(🚔)ことに申し(🙂)合(hé )わせていた(🌱)ので、(🔋)かれらも、まがりなりにも責任だけは、(📒)果たさ(🎣)なければならなかった(🐽)し、それに(⤴)、きび(🤧)しい寒さと、おたが(🐊)いの眼とが(🎵)、(👇)かれ(🉐)ら(🛌)を、外(➕)見だけでも、(⏪)いか(⭐)にも(⏩)忙いそがしそうな活(🧗)動(dòng )に(🦏)駆(🏢)かりたててい(👄)たので(✍)ある。
「新参しん(🍼)ざん(🍶)の小僧こぞうでご(🔀)ざいます。」
「そ(🏍)の(👇)実際(🌌)を、おた(⛓)がいに鍛(🌡)きたえあうのが、ここの生(🔹)(shēng )活だろ(🚻)う(🙇)?」
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