「(✂)わた(⚾)くしも(🍂)国元(😧)には両(liǎng )親がございま(🐪)す(💘)。御免(🤠)こうむりとうございます。お暇い(🕤)とま(🍥)をい(✡)ただきとうござい(🏡)ます(⛵)。」
ちょうど松本(🕗)藩(fā(🏊)n )主(zhǔ )松平(píng )丹(💈)波守まつだいら(💻)たんば(📒)のかみから派遣せられた三百五十人(👢)ばかりの(🌻)兵は長窪なが(🔋)くぼの陣地を退(tuì )いて、東餅屋に(🎧)集まっている時で(🎐)あっ(👔)た(🚻)。もともと松本藩の出兵は追討総(🎈)督(🌹)田沼(zhǎ(🏬)o )玄蕃頭げんば(🚨)のかみの厳命を拒みかねたので(🚘)、沿(yá(🕕)n )道警備のため長窪ま(📕)で(🤧)出陣(🔸)したが、上田藩も松代藩(fān )まつ(💞)しろ(🍩)はん(🐔)も小諸藩こも(⛳)ろ(🐆)はん(📋)も出兵しな(👴)い(🕋)の(✏)を知っては単独で水(💯)(shuǐ )戸(🐯)浪士に(⬇)当たりがたいと言って、諏訪から繰り出す人(ré(🤹)n )数と一(🌤)手にな(💹)り(🔔)防戦し(📷)たい(🚺)旨むね、重(💨)役をもって(🚅)、(👢)諏(🚒)(zhōu )訪方へ交(jiāo )渉に来(🐹)た。諏訪(📄)方(🔤)としては、こ(😼)れ(🔮)は思いが(🕙)けない友(🕰)軍を得たわ(👏)けである。早速、物(wù(🏥) )頭(tóu )ものがしらは(🍻)歓迎(yíng )の意を(🛌)表し、及ばずながら(💭)諏(📜)訪藩(😇)(fān )では先(xiān )陣を承るであ(🔆)ろう(🦂)との意味(wè(⛴)i )を(🛏)松(❣)本方(👆)の重役(yì )に致いたした。両(🔹)餅屋(🈴)焼(shāo )き(🌯)払(fǎn )いのこともすでに(🧑)決(jué(⏰) )定せられた(🛳)。急(jí )げ(🚘)とばかり、(🕜)東(💬)餅屋(📳)へ(💗)は松本勢の手で火(🌀)を掛け(⛽)、西(xī )餅屋に控(💁)えて(🎦)いた諏訪(fǎng )方の兵は(🏍)松本(🤸)勢の(🔜)通行(háng )が全部(🎆)済むのを(🚙)待(dài )って餅(🍤)屋を焼き払った。
筑(🎭)波つく(⛵)ばの(👽)騒(🙈)動以来(lái )、関東の平野の(🍈)空(kōng )も(🧡)戦(🎿)塵せんじんにおおわ(💝)れているよ(🧥)うな時に(➰)、(🚻)ここ(🧚)には(👯)一切(qiē(🎭) )の争いをよそにして、好きな俳諧(🚇)はいかいの道(dào )に(✉)遊ぶ多(🎟)(duō )吉(🐵)(jí )のような(🐅)人(rén )も住んでい(🍯)た。生ま(🥓)れは川越か(👋)わごえで、(🥎)米(💼)問屋と酒(🗯)問屋(⏯)を兼ねた大きな(🧞)商(shāng )家の主(😕)人(🔲)(ré(⛽)n )であったころに(🤡)は、川(🔰)越と江(jiāng )戸(🔖)の間(😻)(jiān )を川舟でよ(🕯)く(💅)往(wǎng )来(👐)したとい(🍘)う。生(👧)(shēng )来(lái )の(🐨)寡(guǎ )欲かよく(🚉)と商(shā(👬)ng )法の手(🌭)違い(🥠)とか(🍩)ら、(🦐)この多(🏟)吉が古(🤥)い(📁)暖簾のれ(☔)んも(🚒)畳(🏖)たたま(🖲)ねばな(🏥)らなくなった時、(😇)かみさんは(🏔)また、草(🚲)鞋わら(🦖)じばき尻端折しりはしょりに(🔦)なって「(🕋)おすみ団子だ(💢)ん(🐰)ご(📩)」という(🎸)も(🦆)の(😲)を(📈)売(🎓)り出したこともあり、一家をあげて江戸に(🐗)移り住むようになってか(🚵)らは、夫(💿)(fū )お(🏥)っとを助けてこ(🏣)の都会に運命を開(kāi )拓(tuò )しよう(🚯)と(🌄)してい(🚟)るような健気(⛵)けなげな婦人だ。
(🔏)馬(mǎ )籠にある半蔵(zā(🕡)ng )あてに、二人ふ(📢)たり(🍬)の友(yǒu )人が(😰)こういう(🌌)意味(🛌)の手紙(zhǐ )を中津川(chuān )か(🥩)ら送(sòng )ったのは、(🥑)水戸(hù )浪士(🌧)の通り過(guò )ぎて(🔅)から十七日(👪)ほど後にあたる。
(🦔)この一(yī )団はある(🌐)一(yī )派を代(📇)表(📻)(biǎo )する(🥤)という(💪)よりも、有為な人物(🏙)を集(jí )めた点で、ほとん(👀)ど水戸志(zhì )士の(💭)最後の(✊)も(🌯)ので(🚩)あっ(⛓)た。そ(🏺)の人(rén )数は、(🚰)すくなくも九(jiǔ )百人の余(yú(🕸) )であった(🕓)。水戸(😗)領内の郷(🍪)(xiāng )校に学んだ(🤩)子(🧡)(zǐ )弟(🥇)が、なんと言ってもそ(➰)の(🎚)中堅を成(chéng )す人(🍟)たちで(🥀)あったの(🏧)だ。名高(gāo )い水(shuǐ(🉐) )戸の(🤨)御隠居(jū )(烈(🏯)公(🛏)れっこう)が在世の(👣)日、領(🎻)内の各(gè )地に郷校(🧠)(xiào )を設けて武士庶民の子弟に文武を習(🐿)わせた学(🐔)館の組織はやや鹿児島かご(🆘)しま(🐷)の私学(🤛)校に(⛲)似(🙎)ている。水(shuǐ(👦) )戸浪士の運命をたどるには、一応彼らの気質(zhì(⛽) )を知らねばな(⤴)らない(🦕)。
「オヤ、(🆒)もう(♑)お立(lì )ちです(🕶)か。すっかり(🌀)お(🖨)したくもできましたね。」
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