「(🙂)少(shǎo )々(🌍)気の毒にな(🔸)ってくる(🚛)ね。」(🕦)
「本(běn )田(👠)(tián )の弟を侮(wǔ )辱(rǔ )したくないからさ(🤳)。」
「僕たち、(📸)自分のこ(🛸)とっ(♑)きり(😲)考えないのは、いけない(🐬)こと(🗂)な(📹)んだろう(🏔)。」
「本田(😱)(tián )とか言ってたよ。」
(🔇)次郎は、(🤩)その光(✴)景を(🧘)見(🚳)ると、これか(🍾)らどうし(🕸)たものか(🐱)と考えた。もとの位置(zhì(🚁) )に帰る気には、(🥫)とてもなれな(🙊)かった。かといって、いつまでもそ(🧢)のまま立っているわけには、なおさらいか(🏸)な(📿)い。彼(🧕)は、(🎚)しば(🥒)らく、じろじろと(🚲)周囲を見まわしていたが、ふ(👵)と目(mù )のま(💴)えに、ふ(❔)みにじられ(🧀)たよう(🕛)にな(📲)ってころ(🥐)が(🔆)ってい(😽)る帽子(🎯)が眼(🈚)につい(🥔)た。それは、(🕹)彼がついこな(♈)い(🚉)だ父に買(mǎi )っても(😊)らったば(🍝)かりの、そして、き(📺)のう(💫)はじめて、組主任(rèn )の(🌃)先生(💶)(shē(🌲)ng )に渡(😔)された新しい徽章(zhāng )をつけ(🦂)た(📒)ばかり(💛)の、(🔅)彼の制(zhì(🗺) )帽だった。
次郎はちょっとまご(🕊)ついた(💨)。しか(🤩)し、すぐ、(🙃)一層力(lì )りきんだ調子で言(🥔)った。
彼(📔)にと(⏬)っての(✍)最も大き(🍏)な(👍)失望(wà(🎁)ng )は、(🏍)彼の(☕)教室に出(chū )て来(lái )る先生の中に、権田(tián )原先(xiān )生の(👩)よう(😚)な人を、た(🐈)だ(🏅)の一人も(➰)、見出(chū )せなか(💅)ったことであった。彼(🍲)の眼に映じた中学校の(🏤)先生というのは、小学校(xià(🐙)o )の(🈳)先生にくらべて、何か専(zhuān )門(mén )ら(🦑)しいことをほん(🔬)の(💏)少しばかり(🎹)よけ(🔦)いに知(zhī )ってい(🥠)るだ(🌙)けで、およそ人間らしいところ(🦓)を少(shǎo )しも持(🍶)(chí )合わせない人(rén )達ば(🐏)かりだった。貧しい知識(shí )を教(jiāo )室(🔦)で精一(yī )ぱいにし(👌)ぼり出(chū(🛬) )す(💫)こ(🥓)と、点数(♿)(shù )や(🧓)処罰(fá )で生徒(🏩)をおどかすこと、この二つの外には、用は(🎐)な(🍒)いといった顔(♋)(yá )をしている人(rén )間、それを次郎(lá(💾)ng )は(🦈)中(✌)学(xué )校の先生において(🥣)発(📘)見(👢)(jiàn )し(📪)たの(😾)である(🥝)。
「そうか。…(🚄)…(♊)だけど、う(📺)ちじゃ(😗)誰(shuí )もまだ知らんだろう(🛳)。」(😙)
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