「例によって、指導(🚧)(dǎ(⛱)o )者(zhě )が(😾)い(💥)る(🤴)ようですね(😪)。」
やが(🏢)て先生は言葉をつ(❎)いだ。
まっ(🎒)さきにかれの目(🚘)につい(🥃)たのは、田川だった。田(✋)(tián )川(⏪)は(👮)いやに胸を張り、軍(🈚)隊流の不動の(🛳)姿勢でし(🐅)ゃちこばっていた。そして、次郎が肩かたから力をぬかせ(🗽)よ(📰)うと、ど(📓)んな(🕺)に骨を(🅿)おっ(🍅)ても、なかなか(🛒)そうはな(📇)らなかった。これ(👟)に(🎐)反して(🤤)、飯(🎶)(fàn )島(⚫)は最初(chū(🌇) )か(🌉)ら、ご(🦋)く器(⚓)用に正(zhèng )しい姿(zī )勢を(🗄)とってい(🥕)た。もしかれ(🐹)が、おりおりうす目をあけ(⭐)て朝(🛺)倉先(xiān )生の顔をのぞく(🌄)ようなこ(🌱)とさえしなかったら、(🐹)かれ(🐨)の(🚨)静坐は、塾(🥓)生(shēng )の中でも、最もすぐれ(🧝)た部(bù )類に属してい(🤨)た(🎎)のかも(🕜)しれなか(🕤)っ(🚂)たのであ(🦇)る。
奕堂和(🌕)尚は聞(wén )きおわって、い(👣)かにもうれしそうにうなず(⚪)い(🏺)た(🐀)。そして、まだどこか(🤯)に漂ただよっていそうな鐘の音を追(😾)い求(🆒)めるように(🌞)、ふたたびしずか(☕)に眼をとじた(🏒)。
「でも、道案(àn )内によく(🎯)引(yǐn )っぱり出されなかったことで(👵)すね。」
「なん(🙆)だか(🌁)、ひどく叱しかりとばされ(🦈)て、や(🤴)っ(🦍)と(🔪)起きた、といったぐあ(😩)いですね。」(🎻)
(🥢)次郎は、朝倉先(🍼)生が、開塾(⛲)最初の朝の訓(🤨)(xùn )話(🏩)くんわで、これ(😚)ほど激はげし(🥗)い言葉をつかって(😎)、真(🕝)正(🏅)面(miàn )か(🙅)ら塾生たちに(🎦)非(🍮)難をあびせかけた(🐊)のを、これまでにきいた(🎷)覚えがなか(🔨)っ(🔶)た(🕒)。かれは、まだあとに残されて(🔄)い(🧟)る自(♟)分への非難が、どんな言葉(🏪)で表現され(🔫)るかを(🚀)、身がちぢまる思(📅)いで待っ(💶)て(🌿)いた(🙃)。
ビデオ このサイトは2025-02-28 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025