フェラ 動画《雨宿り 幼なじみ パイズリ》2行目ライン
雨宿り 幼なじみ パイズリあらすじ
こ(🏯)の三(sān )郎(láng )を郊外のほう(🏣)へ送(sòng )り出すた(🚮)めに(🌵)、私(😫)(sī )た(👶)ちの(😤)家では半(🚛)分引っ越(🤛)しの(🤰)ような騒ぎをした。三(sān )郎の好(🌒)み(🔕)で(✳)、二(⭐)枚(🎌)の座ぶとんの更紗さ(🤽)らさ模様も明るい色(⛔)の(🤑)を造ら(✝)せた。役に立(lì(🎃) )つ(🍱)か(🐂)立(lì )たないかしれないような(🔩)古(gǔ )い椅(🥣)子(🚑)い(🐘)すや古(🤤)い(🔩)時(shí(🤸) )計(jì )の家にあったのも(📪)分(fèn )けた。持たせてやるものも、ないより(🤩)はまだま(🐮)しだぐらい(🕧)の道(📅)具(💙)ばか(📭)り、それでも集めて、荷(hé )物に(🚝)して見(jià(🤨)n )れば、洗濯せんたくした(🌆)ふとんから何からでは、(🕷)おり(🔻)から白く町々を埋うずめた春先の雪の(📍)路(🧙)(lù )みちを一台(💛)の自(🐺)動(🤼)車で運ぶほどであった。
私も実は、次(cì(🍀) )郎(📦)と三(sā(🌶)n )郎(🥎)とに等分に金を(🏞)分(fèn )けるこ(🗑)とには(🔖)、すでに腹をきめていた(🦁)。ただ太郎と(⛩)末子との分(🍯)(fèn )け方をどうしたもの(🚐)か。娘(🎽)のほうにはいくらか(🦈)薄くしても、長男に厚(🗒)(hòu )くしたものか。それとも四人の兄妹きょ(🌼)う(🍦)だいに同じように分(✴)け(🍦)てくれ(🏆)た(🏉)もの(😯)か。そこま(🛅)での(🌐)腹はまだきまらなかった。
(📮)二階はひっそりとして(😓)い(⚾)た。私が階(jiē )下した(😬)の四畳半にいて聞くと(🏳)、時(shí )々次郎の(🕋)話(🐨)し声が(💏)する。末(🍚)子(🦒)の笑う(♏)声(🤖)も聞こえて来(👰)る。美(🎞)術書生を兄(xiōng )に持っ(〽)た(👦)末子は、(❌)肖像の(🖐)手本とし(🥞)てよくそういうふうに頼まれる。次郎(🌚)(láng )の画(huà )作に余(yú )念のなかった(🆚)時(🍄)(shí )だ。
今いまだに父とうさんはあの『(🗝)みさやま(🐎)峠(🎁)たうげ』の山越(yuè )やま(🖇)ごしを忘(wàng )わすれません。草(cǎ(🕚)o )臥くたぶれた足あ(😑)しをひきずつて行(háng )いきまして、日(🛢)暮方ひくれがたの山やまの裾すそ(⛱)の(⛓)方はうにチラ／(🚵)＼チラ(🍃)／＼(💒)燈火あかりのつ(🏉)くの(🛑)を望のぞん(🐃)だ(💻)時と(🚼)きの嬉う(🙌)れしか(👱)つた(👉)心持こ(🈶)ゝろ(📅)もちをも忘わ(🌨)すれ(🗞)ません。
父(🍟)と(🐧)うさんのお家うちの石臼(jiù )いし(🦑)うすは(😂)青豆あをまめを挽(wǎn )ひくのが自慢(màn )じまんでした。そ(🚥)れを(🌍)黄粉きなこにして、家(🍽)中うちぢうのものに(✈)御馳(🖨)走(📝)ご(🕘)ちさうするのが(🦒)自慢じま(📴)んで(👽)した。山家育やまがそ(🖥)だちの石(shí )臼いしうすは爐邊ろばたで(🦕)夜業よ(🛒)な(➰)べをするのが好すきで(✋)、皸ひゞや『あかぎ(🗃)れ』(😆)の切きれた手ても厭(🍢)い(😄)とはずに働はた(💒)ら(♍)く(🛏)ものゝ好(hǎo )よ(🎛)いお友(🕚)達ともだち(💤)で(🖨)し(✔)た(📵)。
その(🎗)時(🤳)に(🧒)なって見(jiàn )ると、太郎はすでに郷(🔴)里の(🤠)ほうの新しい農家に落ちついて、そ(📯)の年(➗)の耕作の(⏫)した(💭)くを始(🥏)めかけていたし(🚛)、次(cì )郎はゆっくり構えながら、(👻)持って生ま(🎃)れた画家(🗾)(jiā(⏰) )の気質を延(🕯)ばそう(📪)としていた。三郎はまた三(🐧)郎で、出(chū )足の早(zǎo )い友だち(🧣)仲(zhò(🍲)ng )間と一(🐯)緒に、新派(🤲)(pài )の美術の方面(mià(🤟)n )か(⬆)ら、都(dō(👟)u )会のプロレタ(🤸)リアの道(🙏)を(📷)踏(tà )もうとしていた。三人が(🔱)三人、(🐖)思(🐘)(sī )い思い(💇)の方(🏝)向(xiàng )を執っ(💥)て、(💇)同じ時代(🍻)を歩(✒)もうとしていた。末子は、と(🍖)見る(📬)と、こ(🕋)れもすで(🏫)に学校(xià(🍡)o )の第三学年を終わりかけて、日ごろ好(hǎ(🏸)o )きな裁縫や手芸なぞに残(cán )る(🛠)一(🦆)(yī(😚) )学年の生お(🔍)い先を競(jì(😤)ng )おうと(🕶)して(🚞)いた。この四人の兄妹(🐔)き(🥟)ょうだいに、(🔬)どう金を分け(🔃)たも(📊)のかとい(🗄)うこと(🐎)にな(🧣)ると、私はその分け方に(🙏)迷った(👹)。
「いっそ、あの金は(🐩)子供に分けよう(🧗)。」
寒(há(👝)n )さ(💽)む(💂)い、寒さ(✈)むい日(🏽)ひ(🚶)に、こ(🏥)の生徒(🚄)せ(♍)いとが遠(🕟)路(💐)とほみ(🎐)ち(📯)を通かよつて行(⚾)ゆ(🍜)きますと(💔)、途中と(🚞)ち(🍥)うで知(📅)し(👼)ら(🛡)ないお婆(pó )ば(🌗)あさんに逢(🚐)あひました(🌃)。
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