「ボールが(🎃)ボ(🎭)ール(👇)が(🌽)」とか(🏓)れは悲鳴をあげた。中(🥩)堅(🍅)手(shǒu )がそれを拾(🍗)う(📘)て(⛺)ホームへ(🏙)投げた(🚪)、がこのときは(🔒)すでにお(🦒)そか(📡)った、(🚘)五大(dà )洲と(😦)クラモウは長(🍮)(zhǎng )駆ちょ(🚯)う(🎞)くしてホーム(🎬)へ(🥑)入(🎞)り、千三は三塁にすべり(🍖)込(🎳)んだ(🔘)。
「は(😾)ッはッはッ」
「(🌄)柳(💜)!」(😋)
その(🏄)ころ学校内(🚱)(nèi )で奇(✊)怪な風(fēng )説が伝わった、生徒の中で女学生と交(jiāo )際し、(🖱)ピアノや(😩)バイオリンの合奏をしたり、手紙(zhǐ(🌺) )を交(jiā(🎮)o )換(🔍)し(🐐)たり、飲食店(diàn )に出入(rù )りしたり(🖋)する(🎫)ものがある、いまのうちに探(🚹)し(🌖)だし(✂)て(🚁)制(zhì )裁を加えな(😙)けれ(🖼)ば浦和中(🤜)学の(🙎)体面に関(🌧)す(🤢)る。
光(guāng )一とても絶対(👠)(duì )に活動(🚬)(dòng )写真を見な(🛤)いではな(🤢)かっ(🔃)た、か(💟)れ(👰)は新聞や雑誌や世間のうわさに(🥊)高(gāo )いものを五(wǔ )つ六(liù(🤬) )つは見(jià(🤷)n )に(⬆)いった、だがかれはい(🥝)つもたえき(🥉)れないよ(🎛)うな醜悪しゅうあ(🐉)く(👣)を(🌬)感(gǎn )じて帰る(🎖)のであ(🌖)った。
「(🥨)今日(rì )はゆっくり遊(yóu )んで晩には早く寝ることにし(🌆)よう(🤲)、いい(🤗)か、熟睡するんだ(💎)ぞ、ひとりでも(🏪)夜ふかしをすると明日は負けるぞ」
「ぼくにラ(🍹)ッキーはない、だめだ」(🚶)
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