日本《marika hase》2行目ライン
marika haseあらすじ
「(🏒)僕は五(🎀)年(💿)生に友達が(🐣)いくらもある(🍛)んだが、こ(💁)れからいじめない(🚞)ように頼(🌂)んでおこうか。」
「僕(⭐)は(🗑)五年生(shēng )に友達がいくら(😩)もあるんだが、こ(🍶)れからいじめない(🍅)ように頼(😾)んでおこうか。」
彼(🚯)は、その声(📚)を(🤮)きくと(🥛)、無意識に起(qǐ )きあが(🚎)った。そして、くるり(🍏)と向(xiàng )きをかえて新入(rù(🥚) )生の方を(🧠)見(jiàn )た。彼はもうす(🏥)っか(🚋)り落(👫)(luò )ちついて(🍫)いた。新(😺)(xīn )入生た(🏎)ち(🕥)は(🐶)、みん(🍜)な青い、おびえきったような顔を(🥒)して、彼を(🥢)見(🧥)て(📜)いた(🕥)。その青い顔の(🦂)両(🧢)側に、五年(nián )生(shēng )た(🏋)ちが(🤶)、にやにや笑(xiào )って立って(📿)いる(🎊)のが、はっ(⏯)きり見えた。
五年(😛)生(🌷)(shēng )の一人が(🏖)叫(🌉)んだ。そ(🔺)れは三(🉑)つボタンらし(🏏)かった。次郎は、しかし(🎡)、(🍫)ふり向(🥜)きもし(🚶)なかった。
彼は(👬)、い(⬛)つとは(🕰)なしに、そんな気(🏵)がして(🍅)い(🍝)た。は(🐷)っきり意識して、そう(👣)なろ(🐭)うと努めたわけで(🉐)もなかった(👻)が、中学に入学して以来(🔟)(lái )、日一日と、(🎍)母(😧)や(🏨)祖(zǔ )母(mǔ )の(➿)問題がその深刻さを減じ(😋)て行き、このご(🚎)ろでは、よほど(👢)のことがないかぎ(🗿)り、たいして(🙅)気(🖍)(qì )にも(🕵)かか(🛰)らなくなって来(✡)たので(🚥)ある。それは、たしかに、中(zhōng )学校というもの(✝)の空気(qì(👳) )が、彼にい(💣)ろいろの(🖖)新(xī(👢)n )しい問題をあ(🥂)たえ、彼(bǐ )の関(wā(🧥)n )心を、急に家(🐠)(jiā )庭以外の世界にま(👠)で(🌑)拡(kuò )げてくれ(💪)た結果にちがい(🙁)なかっ(🎳)た。その(🏀)意味(📨)では、中学(xué )校(xiào )という(📴)ところ(🏚)も、(🐅)尊敬すべ(👯)き(💺)先生がいるいない(🏗)にかか(〰)わらず(🍒)、人(🐟)間を成長(😝)(zhǎng )させる何かの魔(mó )術をもったところだ、(🛡)といえ(🐃)る(🍲)であろう。
「物はわかる方(fāng )だと(😕)思(sī )うがね。」
「しかし、頭の悪い奴ば(🔴)か(📠)り(Ⓜ)そ(🎰)ろって(🌵)いる(🧡)んだ(🐻)から、それがあた(⛺)りまえ(🍮)だろ(📭)う。」(〽)
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