次郎(⏩)は(🚠)ち(🕟)ょっとまご(🌽)ついた。しかし、すぐ、一(🅰)層力(lì )り(🏉)きんだ(🗣)調子で言った(🕷)。
恭一はまた顔を赧らめ(👆)たが、
「(🥘)僕(🏯)たち、自分のことっきり考(kǎo )えない(😌)のは、いけないことなん(🌴)だろう。」
学(📟)課(🥞)には(⚪)彼(🦎)はか(❇)なり熱(🏘)(rè(📸) )心(👤)(xī(💈)n )だ(🌦)った。ま(🥡)た(🗺)、(🚠)教(🌌)科書以(🎄)外(wài )の本(🕍)(bě(🏽)n )も毎(😵)日いくらかずつ読んだ。たいて(🔤)いは(♐)少(shǎo )年向(xiàng )きの(🏄)雑(zá )誌(zhì )や伝記類だ(🏋)ったが、恭一の本(⛵)(běn )箱か(🔱)ら、(🏬)美(🐋)(měi )し(🍇)く装幀(🦔)された詩集や歌集(🏨)などを、(🕢)ちょいちょい引(🕸)きだして読むこともあった(🍬)。むろんそ(⏬)のい(🌖)ずれもが(🍚)、彼にはま(😾)だ(🧛)非常にむずかしかった。し(🔴)かし(🙌)、恭一におり(💕)おり解(🆕)釈(shì )かいしゃくしてもら(🤼)ったりしてい(🎽)る(🎩)うちに、詩や(😝)歌のこころ(➿)という(🌽)ものが、いつとはなし(🥅)に彼の感情にしみ入っ(🖋)て来た。そし(🎾)て、時(shí )には、寝床(🏽)には(🎉)い(👆)って(⭐)から(🎭)、(🎇)自分(fè(🛴)n )で歌を考(kǎo )え(😎)、そ(⛔)っ(📁)と起き(🈷)あがっ(🔒)て、それを手帳に書き(😞)つけた(🚋)りす(🏿)ることもあっ(🅱)た。
(🥐)さて(💈)、七(qī )月にな(💃)って、(🌳)お浜から、俊亮に(💵)あ(🍬)てて一通の葉(🐨)書(👭)(shū )が(📺)来た。
と、最(🏫)初の提案(🦃)者(zhě(🕥) )ていあんし(🥢)ゃ(🏬)が(🛵)、ち(🥌)ょっと間(🤒)(jiān )をおいて、たずねた(🚪)。それはいかにも自信の(🎱)ないた(🐒)ずね(🍏)よ(🧕)うだ(🖲)った。
第一、入学の当初から、五(👯)(wǔ )年生の間に「生意気(qì )な新(xīn )入(rù )生」とし(🥁)て有(🏷)名になっ(🔶)ていた彼(🛤)は、彼らに鉄拳制(zhì )裁の口(♍)実(shí )を与えま(🐖)い(📈)として、校内(😣)では無論のこと、ちょっと散(📔)歩に出るのに(✳)も(🐔)、始終頭を(🎑)つか(🕺)い、気を張っていなけれ(🌫)ばならなか(🤴)った。「狐」や「三つボタ(🎪)ン」(🔽)のような上級(🔞)生に対して(🤒)、卑(👓)屈(💱)ひくつにもなら(🤛)ず、言(🎈)(yán )いがかり(🍅)も(🚮)つけ(💶)られないよ(😨)うにす(🖥)る(🌹)には、(🕑)次郎の苦心も、(🖌)実(shí )際並たいて(💨)いで(💓)はなかっ(🤺)たのである。彼は(🖥)ちょっと(🗓)門口(kǒu )を出るのにも、必ず制服制(zhì )帽(🌔)をつけていた。街角で(🤒)は、一(💽)(yī )応四方を見(jià(🐹)n )渡(😰)(dù )して、五(🥟)(wǔ )年(nián )生の(👇)姿が見(🦋)(jiàn )えると、相(🌑)手(shǒu )がどこを見ていよ(🚥)うと、それに対し(🌠)てきちんと敬礼をした(🖥)。むろん、(⌚)校(🖍)則は、(🎄)どんな些細なこ(⚫)とでもよく守った。その(🕜)点で(👕)は、人(🦈)一倍細(📥)心な恭一ですら、彼の(💻)几帳面(miàn )きちょうめん(🎧)さ(⚾)をおりおり(🔀)冷やかしたくら(🔬)いであった(🚦)。その代り、彼(bǐ )は、今後(🐏)五年生に無(🌛)法な暴(bào )行(há(🎶)ng )を加(🏧)(jiā )えられたら(💒)、退(🚎)学処分の危険を冒(🈴)しても、思いきっ(🌷)て反抗を(💽)試みようと(🤜)、(📯)固(gù(🙃) )く心(📬)に誓っていた。彼(bǐ )が彼の小刀ナイフを筆(bǐ )入(🤔)に入(💂)れないで(🛋)、いつも(📓)衣嚢かくしに(📻)入(rù )れ(🧀)ていた(💶)のも、実は(📮)そのため(🎠)だった(👙)のである。
「(🔐)うむ、わかってるよ。」
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