その(🤭)うちに学士の誂あ(🎡)つら(😻)えた銚(tiáo )子ちょうしがつ(📌)いて(🥕)来た。建(🆎)増し(➗)た(💃)奥の部屋に小さ(🗡)なチ(🍇)ャブ台(tái )を控えて(🏹)、高瀬は学(xué )士とさしむかいに坐って(🚤)見(⏳)た。一(⚡)(yī(🏁) )口やる(😋)だけの物がそこへ並(bìng )ん(🍰)だ。
「宅じゃこの通り朝顔狂あさがおき(🈹)ちがい(🎱)で(👦)すから、小諸へ来るが(🏕)早いか直ぐに庭(tí(👕)ng )中朝(✳)顔(❓)鉢にし(🚊)ちま(🥘)いました(🚎)――この棚は音さ(💆)んが来(lái )て造(🐵)ってくれましたよ(🎧)――まあこ(📗)んな好(🤪)い棚を―(🍫)―」
と音(yīn )吉(jí )が言(🖍)っ(🛌)た。
高(gāo )瀬の胸に眠って(🏽)いた少年(nián )時代の記(🦐)(jì )憶は(❌)それ(😦)から(🕴)それと復(🚎)(fù )活いきかえって来(lái )た。彼(bǐ )は幾(jǐ(🌱) )年とな(🥛)く思出した(🕔)ことも(🐿)無い生(😅)れ(🏂)故(🕯)(gù )郷(🦈)の空で遠(yuǎ(🌓)n )い(✖)山のかなたに狐火の燃(🔼)える(🚿)のを望(🥍)んだことを思(📑)出(chū(👎) )した。気味の悪い夜鷹よた(🚞)かが夕方にはよく頭の上を(🐏)飛び廻(🌷)ったことを思出(chū(⏭) )し(🎬)た。彼(bǐ )は初めて入(rù )学し(🚸)た(📍)村の小学校で狐がついたという生(shēng )徒の(🐜)一(🛩)人(🐲)(rén )を見(🏪)た(📪)ことを思(🌙)出した……
「そ(🌥)う(🎼)で(🤛)す。働くこ(💫)とはよく働きますナ……そ(🕋)れに非(fēi )常な質素なところ(🎽)だ……ですけれど、高瀬さん(🤝)、チアムネス(👋)というものは(㊙)全くこの辺の娘に欠(🧢)けてます(🥫)ネ」
(🦖)その人(🗿)(rén )は身(shēn )を斜めにし、うんと(✏)腰(🔴)に力を入れ(👞)て(🦀)、(🎪)土の塊(🔉)か(🎈)たま(📵)りを掘起しながら話(🈲)(huà )した(📮)。風(fē(🔃)ng )が来(lái )て青(🆖)麦を渡るのと、谷川の音と、その間には蛙(💬)の鳴声(🔚)も(🥂)混(hún )っ(🔊)て、(⛳)どうかす(🔨)ると(🖇)二人の(🆗)話はとぎれとぎ(📠)れに通ずる。
(🧥)誘(yòu )うよう(🗓)に言う学(🛹)士(shì(🎾) )と連立って、高(📕)瀬はやが(🚘)て校舎(shè )の(🔜)前(🏐)の(😜)石(🗡)(shí(🏫) )段(🚺)を降りた(🏓)。
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