「おい、きみは下腹し(🖐)た(🙈)はらに力がな(🎐)いぞ、胸(xiōng )のところをへこまして(⭕)下腹(fù )をふくらますよ(📮)うにせい」
と(👖)つぎ(🍘)には(👸)安場(chǎ(💒)ng )の作戦が奇功(🕋)を奏(zòu )そうし、(🚳)スクイズプレーで(✈)また一点を(🥪)取った。
「こんな(🔇)き(🗒)た(👎)ないはき(🐱)だめ(🦕)によく(🚓)がまん(🎨)ができるも(🏓)のだ」と光一(yī )は思っ(🖲)た。
「すりこぎ(🎰)をふりまわすなんてつまらねえま(🎈)ねをするも(🦗)んだ」
一同は(💶)はだか(🚯)になった。
「そ(🚄)うかも知れません(💮)」(🔢)
と千(qiā(🗽)n )三は(🚋)わらった。
「いやか(👠)まわない(🔍)、わしもおひ(🛹)るからは見物(wù )にゆくぞ、しっか(🏓)りや(🚼)ってくれ」
「(🐃)そうだ、金(🏏)があって時(shí )間があって学(🚳)問するも(🕌)のは幸福だ、わし(♎)の塾じゅく(🌜)の(🌑)生徒はみんな不幸なや(📻)つばかりだ、(🕎)同(tóng )じ土地に生まれ同じ(🚁)年(🎵)(nián )ごろであり(😮)ながら、ただ、金(jīn )のために甲こう(♈)は(👮)意(🐇)気揚々ようよう(😵)とし乙お(🧔)つは悄然しょうぜんとする(🏾)、(🧑)こんな不公平な話(😫)は(🖖)ないのだ、いいか(🍵)安場(chǎng )、そこでだ、わし(📈)は生徒(🏷)(tú )共の(🦊)肩(🈳)身(🤦)(shē(🏋)n )を広くさしてやりた(➿)い(👖)、金ずくでは(🙅)かなわない、(🧓)かれらの学校(xiào )は(🌤)洋風(👓)の堂々たるものだ、わしの塾じゅくは壁(bì )が(🍻)落(🔃)ち屋根(🙇)が(💎)もり畳(dié )たたみがぼろぼろ(⬛)だ(🥋)、生(📉)徒は町を歩くにいつも小(📁)さくな(🚜)ってし(👟)ょ(🔁)ぼし(🤬)ょぼ(🌜)し(👳)ている、だからせめて野球(qiú )で(🎳)もいいから(🗞)一(yī )遍いっ(🌻)ぺん勝た(🔒)し(🥂)てやり(🆑)た(🚇)い、実(✌)力(🖍)のあるものは貧富にか(🕡)か(🐜)わらず(🔫)優勝者になれるも(🚬)のだということを知らし(🥣)めたい(🈶)、(🥇)師範生も中(💉)学生も黙々(🎳)生(shēng )もくもくせいも同等(🆑)のもので(🖋)あると思わせたい(🌠)、大手(📿)を(🃏)ふって(🍻)町(🚎)を歩く気(😱)にならせたい、だから(🦋)どうし(💤)ても今度は勝(shè(🥉)ng )たねばならん、わ(🚂)しもこの年に(👋)な(💵)って、なにをくるし(📌)ん(🏒)ですっ(👎)ぱ(🔜)だ(🤭)かになって空(kō(🍔)ng )あき地(dì(🙂) )ちで(📋)バットをふり生(😰)徒(🛑)等を(🌵)相(🚧)手に遊(🌼)ん(🌻)でいたかろ(😒)う(🚖)、生徒の自(👑)尊心を養(🕰)(yǎng )成したいためだ、そ(🎾)うして一方(fāng )におい(🌡)て町の人々や官学崇拝者(zhě )を(♐)見かえし(🔏)てやりたい(🖇)ためだ、野球の勝(😒)敗は一小(🥢)事(😒)だが、ここで負けれ(🔘)ばわしの生(💐)徒は(🛣)ますます自尊(🥌)心を失(🤥)い肩身を小さくする、(🙌)実(🔏)に一大事件(jiàn )だ、なあ(🏋)安場、今度(🏐)こ(💈)そ(🔊)はだ、なあおい(📸)、(🙌)しっかり(🥢)やって(🥢)く(🍿)れ」
「(💳)明(🤰)日あすが(👇)試合ですから(〽)、是非(fē(🐟)i )今日一(📧)日みっちり(🤣)と練習してくださ(🏡)い」
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