日本《jk musyuusei》2行目ライン
jk musyuuseiあらすじ
「(🍺)そうです、(🐓)ぼくもずいぶん中学(📕)校のや(🤾)つ(🎿)らにばかにされました」
ふたりが草に座(🤚)(zuò )っ(🔯)てかつ飲(🐈)(yǐn )み(💙)かつ語ってるう(🌒)ちに見物人は(👬)刻(kè )々こっ(📤)こくに加わっ(🥕)た。中学の生徒(🍼)(tú )は制(🥚)服(fú )制(🦊)帽(⏲)整然(rán )とう(🐍)ちそろうて一(yī )塁(lěi )側(🌝)(cè )に並ん(🍼)だ。その背(bèi )後(🤪)には中学(xué )びいきの(🌐)大(dà )人おとな連が陣(🛁)取っている、その中に光一(yī )の伯(🍖)父さん(💔)総兵衛(wè(🚻)i )そうべえがその肥(🚅)(féi )ふとった胸を(🐱)拡げて汗をふきふきさかん(🐔)に応援者を狩か(🔓)り集めていた、かれは甥おいの光一を勝(👩)たせたい(🚵)ため(🤰)に商売(mài )を休(🉑)ん(👁)で(🚬)やってきたのである。
次の(🕥)打(🤴)者の三(sān )振(🐿)でわず(🤐)かに(⛅)食い止めたものの、第一回において黙(🎢)々もくも(🖇)くは一(🏨)点を負(👣)けた。千三は顔をあ(🦇)げる(❄)ことができ(🐽)なかっ(❄)た、(🌓)か(🕴)れは(🔺)なくにもなけなかった(🏓)。
「もっ(🚄)と寝(qǐn )てて(🏆)もいいよ」(🕸)と(📃)伯(🏤)父さんはにこに(💰)こして店から声を(🏨)かけた(🙁)、か(♏)れ(Ⓜ)はもう豆(dò(💍)u )腐とうふをおけに移(🦋)し(📺)てわらじを(🏒)はい(📏)てい(📈)る。
「じゃおら(⬛)あ教えて(👰)や(🛡)るべえ」と善兵(bī(🔊)ng )衛(🛢)はい(🛥)っ(♌)た。
黙(mò(🧜) )々は勝った、波(bō )濤はとうのごと(✝)き(🌶)喝采が起(qǐ )こった、中立(lì(😒) )を(🐣)標榜(➡)ひ(⛷)ょうぼ(🕘)うしていた師範(😴)生はこと(👺)ごとく黙(💃)々(🏞)の味方(🕣)となった。安場(🛋)(chǎng )が先頭に(🦈)なって一同は(⏹)中(zhōng )学の門(🕵)前で凱歌がいかをあ(🛐)げ(💾)た(🚡)、そうして町を練り歩いた。町(😁)々では手おけに水をくんで(⬆)接待(⛪)したの(🥕)もあ(🎞)った(🚨)。善兵衛は自(🧕)(zì )分の店のみ(🔵)かんを残らずかつ(📇)ぎ込んでみかんをまきながら(🏰)選(xuǎn )手の後につい(🐪)て行(🉑)った(🐪)。一(🅿)同は喜(xǐ )び勇んで塾じゅ(🏕)くへ帰った。かれら(🤔)は塾の前でみんな(🧗)シャ(🤬)ツを脱ぎ、へそを(🛬)だして門内(🐓)へはいった。
回が進ん(🌳)だ、一対一が(💇)二対二(😭)(èr )となり、五回(🌊)、六回におよ(🥩)ん(🧞)だ(➖)とき、浦中は五(🍉)点(diǎn )、黙々もくもくは三(🌛)点になった。二(🏰)点(diǎn )の相違(wéi )！ このままで(🎄)押(👞)(yā )し通(🌁)すであろ(🆗)う(♓)か。千(🕙)三は回(👵)(huí )ご(🖌)とにミスをした、(🥌)しか(🌦)も(🥫)かれ(💊)は三振(zhè(🥃)n )二(😏)つ、ピーゴロ一つを打っただけである。か(🎭)れはすみに小さくな(🔐)って涙ぐんでい(📙)た。覚(😄)平はもう松(🕉)の枝に乗りなが(🌖)ららっぱを(👈)ふ(📆)く勇気(📨)(qì )もなくなっ(🤧)た。
「いい(♒)えお帰(🌥)りに(🏗)な(🅱)りました(⬜)」と(㊗)女中(zhōng )が横(🌳)合いから(😃)声を(👝)だ(🕟)した。
だが(🙄)かれはすぐに(⛩)考(🥢)えなおした。
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