日本《えろ 軟体》2行目ライン
えろ 軟体あらすじ
「例によって、指(⬛)導者が(😥)いるよ(🔎)うで(🌐)すね。」(🚰)
静(🌽)坐(🍇)のあとは(😙)遥拝よ(🎰)う(😏)はい(⛴)だ(👖)った。――これ(👒)は皇大神宮(📅)こうたいじんぐうと皇(huáng )居(🍜)こうき(🚓)ょに対(🔄)する儀(🏜)礼(lǐ )ぎれいで、その当(dā(🍐)ng )時は、極左き(🏠)ょくさ分子や一(👉)(yī )部のキ(🎼)リ(🏘)スト教(👢)徒(👵)以(🦒)外(wài )の全(📅)国民(😯)によって当(🕧)然な国(🤯)民儀(yí )礼と(🎏)認(rèn )め(😲)ら(⛪)れ、集(🐠)(jí )団行事(shì )においてそれを欠くことは(👲)、(🍻)国民(💂)(mín )常(🌟)識に反する(🎴)ものとさ(🗒)え考えられて(🔹)い(🧐)たのであ(🚧)る。
「やんや(🏚)と頼たのま(🛋)れ(🐄)ましたが、断わる(⌛)ことにしました。」
「(🦖)私(sī )は、率(lǜ )直そっちょくに言うと、君らが私の期(🔩)待を裏(lǐ )切(🤨)らな(🛋)いだろ(🙉)うということについて、残念(🚑)なが(⤵)らまだ十分の(🍣)自信を持(🍥)つことが(👂)できない。というのは、今朝の板木が、(🆚)あま(🤜)りにもながく鳴りつ(🌗)づけたから(🏟)だ(🛴)。あれほ(🔹)ど辛抱(🤝)づよ(🏌)く、(🎙)しかも、(🎨)あれほどおだやかに鳴(🕚)りつづけ(🎹)たと(🛡)いうことは、一(🚍)方で(🌳)は、あれを打(🌅)って(🏍)いた一人の塾(🙌)(shú(🈵) )生の心(xīn )の深(shēn )さを物(🏣)語る(🛑)が、また、一方では、そ(👝)の一(yī(🐄) )人(🧚)をのぞいた(🆔)多数の塾生の心の浅さ(💤)を物語(🦀)ること(🏿)にもなった(🔼)のだ。君(🙋)らの大多数(shù )は、(⛔)板木を打(🥕)った一人の塾生があれほどの(🥄)誠(🎫)意を示し(🏣)たにもかか(🎼)わ(⏮)ら(🎡)ず、(📨)容易にそれにこたえよう(🍭)とはしなかった。君らに(♋)とっ(🏞)ては、その誠意(yì(🎮) )より(⚡)も、寝床(🥋)ね(🎞)どこの中(zhō(🕶)ng )のぬく(👲)もりのほうがはるか(🐙)にた(👝)い(🐉)せつだったの(⛺)だ。あ(♒)たた(👘)かい寝床(Ⓜ)の(📦)中で、う(🚃)つらうつらと、できる(🤼)だけ眠ねむりを引きのばすこ(🤾)と(👡)を、(🗞)人(😓)間(jiān )の誠意以上に、た(⛰)いせつにする心(🔮)、これは(🗯)決して深い心だとはいえまい。……(⌛)もっ(🧤)と(🌠)も、君(jun1 )らの中には(😝)、内(🥕)心それをいくらか恥(chǐ )じていたも(🗓)のも、おそら(🌻)く幾人いくにんかは(🎉)あっ(🌡)たであろ(🈂)う(📛)。気(🗃)がとがめると(😁)いった程度なら、(🙄)ある(🥕)いは(⏬)君(🎱)(jun1 )らのすべてが(🦗)そうであ(👈)った(🙍)のか(⏸)も(😀)しれない。しかし、それも結局(🐯)(jú )は何の(🔎)役にもた(🏳)たなか(💱)ったのだ。では、(🎨)なぜ役にたたなかった(🔁)のか(💳)。今、君らに真(zhēn )剣しんけんに考えても(✳)らいたいのは(🐃)この一点(🖋)(diǎn )だ(👪)。――」
「何し(😒)ろ紳士(🕘)(shì )し(🈁)んしだから(🦖)ね。」
「もうここはだいたいすんだ(⛑)ようですよ。」(🧑)
次郎が、寒そうに肩かたをすく(🌶)め(🗯)ながら、言うと、
「え(🐪)え、でも、(🥈)ま(👕)だだれも起(qǐ )き(🚗)た様(🚨)子(🗣)(zǐ )がない(🏁)んです。」
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