日本《オタク 女子 オナニー》2行目ライン
オタク 女子 オナニーあらすじ
(🥇)呉くれ(🛂)く(😨)み(🏔)子さ(🍜)んも、そ(🕎)ういう家(jiā )に(🚭)生まれた人でし(👐)た。この人は(🛀)明(míng )治(zhì(😽) )女(nǚ(🚦) )学校と(🥧)い(💯)う学校で(❎)習字を教(jiāo )えながら、舎監(jiān )を(㊗)兼ねていて、多くの生(shēng )徒(🅰)からおかあ(🕺)さ(🤕)んのように慕われた(🥋)婦人でした。あの歴(lì(👊) )史(🌤)(shǐ(🧣) )のある学校もおしま(👯)い(💺)の時分には、先生(🍛)方は一人去り(🍯)、二人去りする(🥒)ように(🧛)なったのです。そ(🥉)の中で(➗)学(🥜)校の盛んな(🌝)時(shí )も、衰(🎂)え(🗃)た時(🐸)も(💧)、(🈯)すこ(💰)し(📕)も(🎬)変らずに(➖)、(🎱)いつ(🚇)でも同じように(🎥)人を(🌧)教えて倦う(🤣)まなかっ(🌲)たのは呉くみ(🧐)子さんでし(👲)た(⛴)。ああいう人(rén )の生涯しょうがいは目立(🧓)たないも(🈂)ので(🎢)すから、わりかた、世間(🚚)(jiān )に(🤝)知(🍽)られません(🗽)し(🍓)、その人(😀)の事跡(🏠)も(🥒)多(duō(🤴) )く伝(🤼)わ(🕹)り(🍙)ません。しかし、(📵)わたしは呉(🐠)(wú )くみ子さんのよ(📦)うな、男も(🕥)及ばないほ(🐮)ど守る力に長たけた婦(fù )人のあった(🆗)こ(😙)と(🐐)を知っています。一番(🍺)(fān )最後までふみとどまって、あの学校(xiào )と(🌖)運(yùn )命をともにした人も呉くみ子(zǐ )さんでした。
(🐡)小諸の荒町(🍠)(dīng )あらま(🤢)ちには、髪を(🚵)昔風(fē(🎎)ng )のチョンま(🏭)げに結んだ鍛(🍄)冶屋(🎩)かじやさんが(🌖)、たっ(🍦)た一人残っていま(🔛)した。明(míng )治の御(yù )代みよ(⏭)となってから、そういう(💿)風俗(🏋)はすたれ、みんな(🌇)簡易で軽便(biàn )な散(🍷)髪(fā )に移(🐘)りま(📢)したから、こ(🚓)れ(💳)は(🏠)小諸(🔯)へんに見られる(💬)最後のチョンまげでありまし(㊗)た(🌘)ろう。もっ(🏪)とも、手ぬぐ(🌤)いでうしろはち巻きにしただけ(🏸)でも(🚪)、からだが引き(🏿)しまるように(🥚)、昔(xī(🚧) )の(🚩)人がかた(🏿)く髪(fā )を束(💽)(shù )ね、その根を細く強い元(yuán )結も(🐡)とゆい(🙉)で引きしめ(😺)て、頭に(➿)力を入れ(👃)たろ(🔊)うかと思い(🆕)ます(🍙)と、い(🐁)ちがいにそれ(➿)をはや(😝)りおくれの古(🔪)くさ(🌬)い風俗(🥨)として笑えません(🐠)。おそ(🗂)ら(🙋)く荒(💞)町(💷)の鍛冶屋さんも、鉄(🌆)の槌つちを(😈)握る時の助けとして、一生(shēng )そんなチョン(😷)ま(🍅)げ(🌫)で通したの(🐵)でしょう(🍸)。この鍛(🏒)冶(🕥)屋(✂)さん(🥁)は(🧚)、わ(🔄)たしたちの学校(🍱)の(🔃)体(tǐ )操教師で大井さんという人(rén )のお(🌜)とうさん(🥤)で(🍪)した。わたしは大井さんを通し(📿)て、この(🎧)鍛(💢)冶(yě )屋のおとうさんにくわを一(yī )丁頼みま(🥣)した(🏔)。さあ、これです、これがお(🚎)やじの打っ(🚴)たくわですと(🆓)言(🗓)って(🌯)、大井(jǐng )さ(✊)んがさげ(👮)て(🈂)きてく(👩)れたのを見ましたら、(💰)なるほどチョンまげで通(🌐)すほどの人の気象(xiàng )がそのがっしりと(🍡)した柄(🎭)のつ(🥣)いた(🏰)一(🏁)丁(dīng )の(🚡)くわにもあらわれていま(👸)し(☕)た。
そうい(🎋)えば、木の芽が田(🛑)楽になり(🎫)、竹の子がすしになり、よもぎが(🥘)も(✡)ちになるこ(🌏)ろは、そ(🎹)こいらはもう桃やすももの花(🉐)でいっ(🍢)ぱいです(🅾)。
「長(⬜)々お世話さまにな(♈)りました(🤵)。」
「ハハキ(😩)トク、スグコ(✝)イ。」
小諸(⏰)こ(✒)もろの(👺)竹(🔓)(zhú )の子は、鴇窪(⚾)ときくぼとい(⛰)う近在(♐)きん(🏅)ざいのほ(🏫)うか(🌾)らくる(🤪)わ(🥉)らびを見て(👻)笑いだしました。小諸(⏸)(zhū )に(⛱)はこんもり(🚟)とし(🥞)た竹の(👔)林(lín )と言える(🤙)ほどのものは(🆓)ほとんど見当たりません。真(zhēn )竹まだけ、孟宗(zōng )もう(💎)そうの類(🛁)は、この地(🍽)(dì )方(fāng )には(🙄)十分に成長しません。でも、細い竹(zhú )のやぶがあ(🏧)り(⬛)まし(🗓)て、春(chūn )先にはそこから細い竹(🎏)の子(🚤)(zǐ )が頭を持(chí )ち上げます。
新(🚉)規、新(🏼)規(⏳)、見るもの聞く(🐭)も(👚)のわたしに(🚃)は新規な(🔤)こ(🌞)とばかり。第一、自(zì(👺) )分のつとめ(🗾)に通(tōng )う(💊)小諸(🍻)義塾(shú )まで(📲)が(💖)、(🐨)まだ(👤)ようや(🐸)く形の整(zhěng )いかけた(😔)ばかりのような新規な学校(👰)(xiào )でした(🏂)。し(👏)かし、その義塾の二(😂)階の教室から、(💽)遠く(👣)蓼科たで(🥀)しなの山(🌺)つづき(📓)の見える窓のところへ行(🙏)っ(🔥)て、そ(🍡)こから信(💺)州南佐久みなみさくの奥(🌋)のほう(🛥)の高原(yuá(🎁)n )地なぞを望む(📆)たびに、(🙇)わた(Ⓜ)し(🤫)はよう(🔷)やくのこと(🦋)で静かに勉強のできるいなかに、もう一度(⛎)自分(🕣)の身を置いた(🎂)よ(❣)う(🧜)に思(💑)いまし(🌙)た。その窓の近(🧑)(jìn )く(🎣)には、小(xiǎo )諸(📅)の士族屋敷(fū )の一(🐟)部(😎)の草屋(wū(🍧) )根も見え、(❌)ところどころ(🧖)には柳のこ(🎪)ずえの薄(📊)(báo )く青みがかったの(🔡)もあり、ちょ(❇)うどわたしが(🔕)出かけて行(háng )ったころ(🕣)は(😊)おそい春がようやく浅(🚴)間のふもとに近づいて(🖊)きた時分(🐓)でした(🍏)。たと(🍑)え学舎(😾)は(🐪)小さくとも(⛽)、わたしはほ(🗂)か(🥅)の先生がたとともに働くことを楽し(🎍)く考(kǎo )え(🐃)ました(🌦)。
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