「女と合奏したり、(♐)手紙をやりとりするのはどうだ」
「勝てそうも(🕜)ないなあ」と善兵(🦖)衛(🎐)がいっ(💥)た。すべて(🤨)の応援(yuán )者も力が抜けてしま(🛒)った。実(shí(😑) )際柳の成(chéng )績(🌜)はおどろくべき(🥛)ものであ(🈲)った、かれの(🏀)球(qiú )は速力(⏫)に(💷)おいて五(🕵)大洲(🃏)におとっ(🦊)ているが、その(🍁)縦(⤵)(zǒng )横(🗓)自在(zài )な正奇の球(🔆)は回(huí )が重(🦆)なるに(🤷)したが(🖥)っ(💜)て熱気をおびてきた、(🛣)どう(🧔)かし(🎦)てかれが敵(🥨)に打た(🎚)れ(🏎)こ(🏳)むときには小原(✝)が(😣)マ(🌘)スクをぬ(🐟)いでダイヤモンド(💈)へ進んでくる、そう(🐝)してこういう(🐖)。
「(🏽)飲(yǐ(⚪)n )食店へ出入りするが悪いよ」と(♌)彰(🐦)義隊(duì )し(🆙)ょ(🎥)う(🛶)ぎたいがい(✏)った。
戦場に(📲)おい(🙃)ては敵となりしのぎをけずって戦(zhàn )う(🍯)ものの光一(yī )と千三は(🖖)家へ帰ると兄弟のごとく親(qīn )しかっ(🅱)た。
「(🤺)そ(🈶)れはぼくもよくないと思(🍣)う、(🐶)しか(😇)し(🌎)そんなことは(🗃)忠告(🧖)ですむこと(👚)だ、一(📝)度忠告(gào )してきかな(🔆)かっ(✡)たらそ(🏢)のと(🥕)きに第(dì )二(🎢)の方法を考えよう(🌐)じゃないか、ぼくは生蕃せい(🧦)ばんのことでこり(🚑)た、生(shēng )蕃は決して悪(è )いや(👗)つ(🤗)じゃ(🚨)なか(➡)っ(🍪)た(🍞)、だ(🏎)があの(🛁)とき諸君(🌱)(jun1 )がぼくに同情(qíng )して生蕃(🖕)を根底(dǐ(🤧) )からにくんだ、そのために彼はふたたび学(🍄)校(👞)へく(📔)る(🕎)こ(🆔)とが(🌄)できな(🔹)く(🚷)なった(🖐)、(📣)ぼく(⛺)はい(👈)つ(🏹)もそれを(📋)思(sī )うと、われわれは感情に激げきしたためにひとり(🔛)の有為ゆうい(📶)の青年を(🎍)社会(huì(📆) )から葬ほうむ(🛠)る(🐻)ことになったことが(💘)実に残念(🌐)でたまらん、人(rén )を罰(fá )するに(🖕)は慎(shèn )重し(🔤)んちょうに(🌰)考え(🖱)なければならん、そ(🔬)うじゃないか」
町(🐮)の人々(🥧)はこうう(🍆)わさした。そ(🐄)れだけ厳格な熊(🤭)田(tián )先生(🌓)が今中学(🛳)(xué )校(🥍)(xiào )内に(🛥)不(🙊)良(🍈)(liáng )少年があると(🤝)聞(📃)(wén )いたのだからたまらない。
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