フェラ 動画《ぱい すり》2行目ライン
ぱい すりあらすじ
(🤨)実際それは(🈲)師(🏷)(shī )範生徒からでたうわさ(🏦)である、師(💒)範生徒(🎡)は中学生にくら(💆)べる(🦓)と学(🍫)(xué )資も少ないし、(🏵)ま(👬)た(💓)富める父兄をもた(✳)ぬところからな(🧠)にか(🛃)につけて(🚸)不自(🆔)由(⏫)勝ちである(💆)、そ(🍜)れに(📊)反(fǎn )して(🚿)中学生は多くは相(xiàng )当の資産ある家の(🤧)子(🍁)である、(♋)かれら(🏋)は自由に(🎡)ぜいた(🏯)くなシャツを買(mǎi )い(🐝)、ハ(🐰)イカラな文房具(jù )を用い、活動や芝居(🖌)(jū )などを見物(wù )し、洋食屋へ(🛸)も出入りす(😆)る(💣)、そうさせることを(🎸)不純だと思わない父(🤞)兄(🏘)が多(🍓)(duō )いの(⛑)で(🌯)ある。
かれ(🎻)は肝きも(🚁)をつ(📮)ぶしてまごまごし(🗃)ていると後ろから声(shēng )をかけた(✝)ものがある。
気(➡)の短い(✡)連中は声々(🥕)に(🍌)叫(🅾)んだ、この溢(🐋)あふ(✂)るる(🎒)ご(💅)とき群衆(😀)(zhōng )を(🈺)わけて(🥌)浦和中(zhō(🌩)ng )学の選(xuǎn )手(🐑)が英気さっそうとし(🌛)て場(chǎng )内に現われた、(🐘)揃(jiān )いの(🤱)帽(mà(🌡)o )子ユ(😨)ニフォーム(🍡)、(💊)靴(➕)(xuē )下(xià )は黒(📢)と白の二(èr )段抜(🐾)き(🈁)、靴のスパ(🔤)イクは日(rì )に輝き(🔳)、胸(xiōng )の(🈷)マーク(👹)横(🤝)文(📤)(wén )字(zì )の urachu はいかに(🍰)も(🦒)名(míng )を重んずるわかき武士のごとく見えた。
元(yuán )来(lá(😎)i )晴れの(🚉)戦場に(💔)おける(🃏)ノックには一種(🕰)の秘(mì )訣ひけつがある、それは難球を打(🕰)っ(🚓)て(📲)やらぬこと(✝)である、だ(😴)れでも取(💣)(qǔ )れ(📽)る(🌠)ような(🚦)球(qiú )を打(dǎ )っ(🕷)てやれば過失がない、(😑)過失がなければ気(🌉)(qì(💠) )がおち(🍰)つく、特に試合に(⏯)なれ(🚻)ぬチ(🤶)ームに対(duì )し(👄)てはノッカ(😆)ーはよほど(💿)寛大に(📙)手(shǒu )心(👨)(xīn )せねばい(🌈)たずらに選手をあ(🚆)がらし(🍋)てしまうおそれ(🚗)がある。
憤(fèn )慨の声々が(🛹)起(🦁)こった。
私情は私情で(😔)あ(🏦)る(🦁)、恩(📱)義は恩義(🖲)である、だ(👓)が野(yě )球は先(👅)生および(💁)全校の名(🦃)誉を荷のうて戦うの(💘)で(🥠)ある、(🌕)私情(🏊)をはなれて(💘)公々(🌨)然と戦っ(🥔)てこそそれが本当(🗃)の野(yě )球(💿)精神である、こ(🌪)のバットは先(🏺)生(shēng )を代表したものである、ぼ(🍖)くが打つのでない、先生(🤓)(shēng )が打つのだ。
「うむ、うまくやれよ、金持(☕)ちの学(😧)校に負(❌)けちゃ(📗)貧乏人の(🌬)顔にかか(📔)わらあ［＃「かか(🔜)わらあ」は底本では「(🐙)かから(🍂)あ」］」
(🌔)先生はつ(🕕)ぎのク(🕔)ラ(🍝)モウのへそを(🎉)押した。
へその秘伝(yú(🥒)n )をおぼえ(🖐)てから千(qiān )三はめきめき(🌧)と(🗣)腕(wàn )が上達した。浦中と(🥦)黙(📈)々は(🚱)復(🛺)讐戦ふくしゅうせんをやる(➗)、そのつ(🛵)ぎには決勝(👬)をやる(🕓)、復(fù )讐のまた復(🤙)(fù )讐戦(♑)(zhàn )をやるという風にこ(⛄)の町(dīng )の呼よび物(🚑)もの(🉐)になった。
「おい、大(🕡)きなへそだなあ」
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