学士はこの家の(🔔)子のことなどを親(qīn )達に(⏯)尋(xún )ねながら、手酌で始めた。
教員室(shì )は(⚫)以前の(🍪)幹(⛩)事室兼(🌥)帯でも(🧕)手狭なの(❓)で、二(🌬)階の(😪)角(🏵)すみ(📛)にあった教室を(💵)あ(👊)けて、そっち(🏻)の方(👤)へ引越し(🚩)た。そこに(👍)大(dà )きな火鉢を置いた。鉄瓶てつびんの湯は(🦈)いつで(☔)も沸(fè(😎)i )いていた。正木大尉は舶来(lái )はく(⬇)らいの刻(kè )煙草きざみたば(Ⓜ)こ(😔)を巻きに来るこ(🖋)とも(🚚)ある(⛪)が、以(🕧)前のようにはあ(🗨)まり話し込まない(👥)。幹(⬅)事室の方に籠って(🛄)、暇さえあれば(🔢)独りで手(🍊)習(🧦)(xí )をし(😙)た。桜(🧗)井先生は(🕰)用に(😎)だけ来て、(👒)音吉(🌊)が汲んで出す茶を飲(👵)んで(🤢)、復た隣(🦑)の(🍨)自(zì )分の(💷)室(🎃)(shì )の(🏣)方へ行った。受持の時間(jiān )が済(jǐ(🥅) )め(💉)ば(🦈)、先(xiā(🔐)n )生(shēng )は頭(⚽)巾(jīn )ず(🗣)きんの(🏴)よう(🚜)な隠(yǐn )士(🐚)風の(🌯)帽子を冠(guà(👘)n )って、最早(zǎo )もう(💶)若(🚎)樹と言えないほど(📠)鬱陶う(🍹)っ(😅)とうしく枝の込(🦇)んだ庭(tíng )の(📏)桜(🍩)の下を自分の屋(🔇)敷かさもなければ中(zhō(🍟)ng )棚(👤)の(🏛)別荘(zhuāng )の方へ帰って行った。
(🤱)生徒(🈳)(tú )も(😹)大(👐)(dà )抵帰(guī )って行(háng )った。音吉が独り残って教室(shì )々(👖)々(🌲)を掃(👓)除(📈)する(🤐)音は余計に(🍡)周(zhō(🖍)u )囲まわり(💢)をヒッソリとさせ(🔃)た(🍡)。音(yīn )吉の(⏬)妻(qī )は子(👓)供を背負おぶいながら夫(👫)の手伝(yún )い(📙)に(🏸)来て、門に近い教(🗄)室(shì )の内(nèi )で働(💭)いていた。
「どうしてこの辺の娘は、こう(🥕)荒いんだろう。男(😿)だか女だか解りゃし(📩)ない」
「こり(🕍)ゃ驚いた。尺(🚽)二(🤾)で(🕜)すぜ。しっ(🍉)かり(🤒)御頼(🐋)申(⛏)おたのもう(🧞)し(🙋)ますぜ(🎃)」(🐢)と大尉は新規(guī(🦊) )な的の方を見(💽)て矢を番つがった(🐋)。
(💉)と学士は今までに(🤣)ない忸々なれ(🥁)なれしい調子(🧠)で(🎇)話(huà(📥) )し掛けて、高瀬と一緒(xù )に石垣側わ(😺)きの段(duàn )々を貧しい裏(🧚)町の方(fāng )へ(🏕)降(🐟)りた。
「(🈂)そう言えば、仏蘭(lán )西の(🚺)言(yá(🔢)n )葉(yè(🎞) )と(😆)いうものは妙なところに(🌰)洒落しゃれを含んでますネ(📣)」
高瀬(🚳)はこの人(🖕)が来ると、百姓画(huà )家えかきのミレエのことを(🚗)よく持(🛁)出(🕔)し(🌘)た。そして(🕎)泉から仏蘭西フランス(🏴)の田舎(shè )の話を聞(wén )くのを(👖)楽み(🕋)にした。高(gāo )瀬(là(🍒)i )は泉(quán )が(🚽)持(chí )って(😍)いる種々さまざまなミ(✉)レエの評(⬆)(píng )伝を借りて読み(😥)、(⌚)時にはその一節(🕎)を泉(📍)に訳して聞かせた。
(🚦)と(🕘)音吉は笑い(🌹)な(🎋)がら声を(🦐)掛けて、高(🏘)瀬の掘起(qǐ )した畠を見た(💨)。サクの切り方が浅(😱)かった。音吉は高(gāo )瀬から鍬を受取っ(🔜)て、もっ(😵)と深く(👎)切(🚆)っ(🌎)て見せた。
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