次郎は、そう言って、(🈶)視(🥏)線(📝)(xià(🗣)n )を道江の方に転じながら、
(🗡)次郎は、朝倉(cāng )先生の(🐏)家(🧞)(jiā )を(🧠)あれほど重(🅾)くるしい気持にな(🌮)って(🎓)出て(🙌)来な(📈)がら、馬田(tián )と(⛑)道(dào )江の(🈶)う(🏊)し(🛥)ろ姿を見た瞬間(❕)(jiān )から、学校の問題がまるで自分の念(🕉)頭(🤳)から去ってし(🐝)まっていた(🌸)こと(🔣)に気がついて(🌤)、愕然がく(🌾)ぜんとな(🔊)った。
その(⏮)日、(👔)校(👼)(xiào )長は県庁に(🏇)行ったきり、ついに学校(🥈)に顔を見せなか(👒)った(✊)。西(🚣)山教(jiāo )頭が何(hé )度も電話(🎹)口(🔲)に呼び出され、ひるすぎには、五年全(👛)部の(🕛)学籍簿(🕋)がくせきぼ(🔇)を(🛴)抱えて県庁(tīng )に出(🐳)かけた。ということ(🧤)が、(🦄)給(gěi )仕(🎑)の口から生徒(tú )たちに伝(🏭)えら(🛀)れた(🔹)。生(🥍)徒(tú(😯) )たちには、それ(✔)が何(hé )を意味するか(🖤)は、さっ(🍾)ぱりわ(🍵)からなかっ(🏗)た。それ(🔪)だけに、不(bú )安な空(kōng )気はひけ時が近(🌉)(jìn )づくにつれ、(🌟)次第(💿)に濃(🚈)こくなって(♎)行(háng )った(㊗)。
「叔母さ(🤖)ん(👧)、はいっ(🔑)てもいいんですか?」
「(🎻)話(huà )って何だい。」
次郎は、ぐらぐらと目まいがするような感じだった。徹(chè(🚊) )太郎(láng )は(🕦)、(🏌)いつになく沈んだ調子で、(🌻)
「ストラ(⏩)イキ(😅)には、僕、(🚚)絶(💶)対に反対するつもりです。」
「叔母さん、はい(💬)って(🛂)も(📠)いいんですか?(💲)」
(🦀)と(🌲)、う(😻)なるように言(yán )ったが、
(🦃)と(💭)道(🚲)江(🅾)も眉(🌕)(mé(🔄)i )根(🙃)をよせ、肩(🐚)を(⬇)すぼめた。
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