(🔢)鉄拳(😜)が同(🍝)時に次郎(⭐)の頬(🎂)に飛(🧜)(fēi )んで来た。し(🆓)かし、(⛪)次郎(🗒)の両手が(🤲)狐の顔に飛びか(🌰)かったのも、ほ(🎯)とんど(📤)そ(🚢)れと同(tóng )時だ(🎒)っ(🥈)た。
「本田の弟を侮(➕)(wǔ )辱した(🕤)くないか(🦍)らさ。」(🥖)
「うむ、し(🕺)かし相当(🥍)生意(🗂)(yì )気(qì )な(🎚)奴にはち(💍)がいないよ。」
「(🌝)元来、正義(🔣)は階級(🥣)にある(💧)んじゃな(📫)いんだ。どんな階級(jí(📸) )にだって、正し(🉐)い人もいれば、(🐽)正しく(🔜)ない人(🚀)もい(🚈)る。正義は、それ(🎻)をもって(😡)いる一人一人(rén )の胸にしかない(📲)んだ。五年生は五年生(shēng )なる(🚄)が故に正義の持主では(🔁)な(💩)い。同様(📗)に僕らも(📐)、(🈂)四年生(👟)なるが故に正義の(📶)擁(🤡)護者だと主張するわけにはいかない。四(sì )年生とか五年(nián )生とか(🔺)いうことは(👚)、(🛤)要するに正(🥞)義(📬)とは(🌊)何の関係もないことな(🚚)んだ。そ(👸)れを(🖲)いかにも(😕)関係(xì )がある(🌝)かの(♍)ように思いこん(🎡)でいるところに(➰)、この(👒)学校(xià(🚳)o )の病(🔌)根があ(⛺)り、校風のあがらな(🍜)い大(dà )きな(🚸)原(✌)因があるんだ。この学校では、上(shàng )級の名(⛪)においていつも(👪)正(zhèng )義が蹂躙(🏩)じゅうりん(♟)されている。現に本(💿)(běn )田(🐃)の(🎸)弟の場合がそ(👙)れだ。僕は(🏑)もう(📶)一(yī )度は(🎅)っきり言う(🈹)、(🖱)正義は階(jiē(🚆) )級になくて人(❇)(rén )にあるんだ(🚉)。もしそうでな(⏬)けれ(🧢)ば、全校一致も期(〽)待出(😓)(chū )来(lái )ない。それが(⛸)期(qī )待出(chū )来る(🌔)の(🏌)は、正義が階(📑)級の独占(🔊)(zhàn )物(wù(🕓) )ど(🌀)くせん(🍌)ぶつでなくて、(🆘)何人の胸にも宿りうる(🎳)からだ(🏨)。だから僕は(🤯)、(🥓)同(😛)級生の団結よりも、正(zhèng )しい人の団(tuán )結(🎼)が先(xiān )ず(🕺)必要だと思(🍬)(sī )う。僕は四年生を愛し、(🍭)五(🚡)年(🎼)生を憎(zēng )む(📔)た(⛪)め(🤖)に、本田の弟をバックしようと言(yá(🖤)n )うんじ(😱)ゃ(💎)ない。僕は学(xué(🔖) )校(🌋)(xiào )全(quán )体を(🌠)愛するんだ。学校全体の(🥑)正義を(🎠)愛するんだ。そのためには、本田(🛀)の弟(⚽)(dì )のような(😰)、不正(🔽)に屈(🐸)しない魂を(🚻)あくまで(🧒)も擁(yō(💶)ng )護しなければな(🏝)らんのだ。問(🥄)(wèn )題は、(👁)四年(Ⓜ)生の権(🎯)威がどうの、名誉がどうのと(🆚)いうような(🍐)、そん(😹)なけちけちしたこ(🌶)とにあるん(👃)じゃない。大(👓)垣(yuán )校長の(📹)謂(😤)いわゆる大(dà )慈悲の精神(🦕)に生(🌇)き、全(quán )校の正義を護(hù )ろう(🌵)と言(⬅)う(🗄)んだ。おれ(🍐)の言っ(⏪)たことを(🦈)誤解(jiě )せ(🧜)んよ(🈲)うにしてくれ。」
(五(➗)年生に口(😻)実を与えてはな(👳)らない。)
「物(📋)はわか(🐐)る(🤐)方だ(🎐)と思うがね(💥)。」
「そ(👄)り(✳)ゃあ、知らん(⛳)だろう。」
「しかし、(👳)そうな(🌞)ると、いよ(🏎)いよ四年対五年の対立になるが、そ(🔉)れでもいいかね。」
「そうだよ。だ(💮)から、狐と(🏎)しては、それを生(shē(👗)ng )意(🍶)気(qì(🦎) )だ(📯)とは、どう(🚽)し(🏉)ても言えん(⛩)わけさ。」
山犬の声に似(🕤)たどら声が(👰)き(🚐)こえて、彼の周囲が急(jí )に明るくなった(🎁)と思(🌕)った時には、彼は(⏱)地べ(🚭)たに横向(xiàng )きに(🤟)ころ(🔔)が(⚪)っていた。彼の顔のまんまえには(🐬)、ペン(❄)キのはげた指揮台が、(🐳)二つ三つ節穴(😡)を(🌭)見せて立(📆)(lì(⤵) )っていた。
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