日本《エヴァンゲリオン えろ 動画》2行目ライン
エヴァンゲリオン えろ 動画あらすじ
(😫)馬田はあざけるように(📴)笑った(⛑)。
「しかし、それ(🚤)なら(🧗)、なおさらこんな時(⬛)(shí(👫) )に(㊙)は活(huó(🚂) )躍し(💬)そ(🎥)うなものじゃないか。」(🗃)
「どこ(🏀)から見ていた(⚡)の？」
次郎は、学校のこんな(🎨)様子を、(📡)終(zhōng )日(🍊)いかに(📍)も淋しそうに見守っていた。彼は、花山校長の(👘)鼻の移動(🙆)の話(huà(😄) )をきいて(🦋)も(🤖)ほ(📨)とんど笑わなかったし、(⛱)森川の「(🚎)教(jiāo )員(yuá(😗)n )適性審査採点(🐗)表」(🦃)を見た時(shí )には、むし(🈯)ろに(🆔)がい顔をして、(🏉)ひと(🔩)りで校(🏢)庭にぬ(👵)け(🧑)出(chū )したほどだった。ふだんから(🖨)、彼(🗣)は(💓)そう出(chū )しゃば(🦀)る方ではなか(🌁)ったが、(➰)それでも、(🧐)校友会の委(wě(🌏)i )員(🕹)会(🚃)(huì(🤖) )などでは、新賀(hè(📲) )や梅(méi )本と共(🏤)(gòng )にかなり意(🚙)見を発表する方(📼)だった。そ(🔵)れが昨(👩)日(📓)以(🤙)来、まった(🕎)く(🖕)沈默(🥏)を守り(⏭)つづけている。きょうはことに新(✈)賀や梅本(☕)(běn )に対(duì )してもあまり(🚚)口をきかない。今朝あたりまでは(🔎)、誰(shuí(🎾) )もそれを(🐟)気にと(🐹)めなかったのだ(🔵)が、みん(🖥)な(😻)が笑(xiào )う(🦁)ときに笑(🎑)いもせず、また先生たちの品(👫)(pǐn )定(🚙)めや、事件のこれ(📻)か(🛰)らの成行(🐭)きについて(🚗)、み(😪)んなが(🎌)非(🔵)常な関(wān )心をもって話し(🚹)あっているのに、自(zì )分ひとり(✉)で校(🈲)(xiào )庭をぶ(🎆)らつきまわったりして(🏥)いる彼の(📊)様(yàng )子(zǐ )が、(🦂)いつまでも周(🏘)囲の注(zhù )意を(💁)ひか(🤙)な(👆)いでい(🎇)る(🔵)はずがなかっ(🔲)た(📳)。し(🐙)かも彼が(😃)、同級生の大部分(🚑)が(🍖)まだ朝倉先生(💗)の顔も知(zhī(🚅) )ら(📯)ない(🛠)一二(🕋)年の頃から、室(shì )崎(🚝)事件(🏊)(jiàn )や宝鏡先生事(🐮)件(jiàn )を通(🚼)じ(🙍)て先(📥)(xiān )生か(⏲)ら大(dà )き(🔃)な感化(✋)をうけ、その後、白鳥会の(🧡)一員(yuán )にも加わって、先(xiā(🗼)n )生(shēng )の心(🔉)酔者(👵)の中(zhō(🔢)ng )でもその第(dì )一(🍱)人者になってい(🔻)ることは、誰でも(🎹)知(zhī )っていることである。こん(❣)な時こそ彼はみんなの(🔴)先頭(🚴)に立って活動(⏹)すべきで(💢)はないか(🕝)。そうし(❔)た考えが(👋)、一般の生(shēng )徒(🏷)たちの頭(🍋)に(🏅)浮ん(🔓)で来るのはごく自然(🌆)であっ(👛)た。
「(🔈)一(yī )心橋を渡らな(🕸)いで(🈚)帰る(🤴)ことにするわ。少(shǎo )しまわり(🕍)道をすれ(🐶)ばいいんだから。」
「でも、(🚯)いいかしら、こちらは？」
「見張り(🥒)って、ど(🐹)うす(🐕)るの？」(📖)
「朝倉先(xiān )生にお(🍤)別れす(🔜)るからかい。」(🧒)
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