しかし、(🚓)兄は(🥝)おそらく(👢)道江(⏰)を(💑)つれて来る。いや、かならずつれて来る。そ(🐋)し(🔚)て、無意識な残(cán )酷(🖕)ざんこくさで(🐔)自(zì )分の痛い(🔢)きず(🍿)にさわろうとして(📀)いる(🥤)のだ。二人はあらゆる好(😼)意(yì )にみちた言葉を自分になげかけるだろう(🚆)。二人(🕵)のむつま(🌇)じ(🚕)さを三人(ré(🏺)n )にひろげることによって、二人(rén )は(🍖)一そう深いよろこびを味(🌱)わお(🛏)うとつ(♈)とめる(🚹)だろう。二人(ré(🚛)n )はいろ(👅)いろと過(guò(🈺) )去(qù )の思い出(chū(🌥) )を語るにちが(👓)い(📚)ないが(🎓)、そ(Ⓜ)の思い出の(👆)愉(📛)快(🍉)さ(📝)も不愉(💡)快(🎡)さ(📉)も、三人(ré(🌺)n )に(🌂)共通(🃏)(tōng )す(💆)るものとして語られるに(🥈)ち(✡)がいない(⚓)。自分(fè(⏪)n )は、二人のそうした(🌡)無(wú )意(yì )識な残酷さにたいして、い(😪)ったいどう(🛑)いう態度(dù )をとればいい(⏱)のか。いや、どうい(🗻)う態(👈)度を(📔)とりう(🍶)ると(👅)いうのか。
かれが、便所に通ずる廊(🌑)下(👁)の角をまが(📬)ると、一段さがっ(🖊)た入り口のた(😽)たきの上に立(🐞)(lì(🐋) )って、何かしきりと声高(🗯)こ(🦉)わだか(🎵)にがなり(🎽)た(🎪)てている一人の塾生(shēng )が(👣)いた。見ると、飯(fàn )島好(hǎo )造だっ(🕛)た。
左(🆓)右の窓の下に(🌐)、小便(🚘)つぼ(📵)がそれぞれ七つほど(🚥)並(🌛)なら(🌨)んで(👖)お(🍉)り、そこを四人の塾生(shēng )が二人ずつにわかれて(📈)、棒だわしで掃除してい(🛎)たが、その中に(🐣)は、大河(hé )の姿は見えなかった(🍭)。
「きっと(🤳)さましていま(👑)すよ。どの(🍚)室(💓)にも、眼(🕍)をさ(📻)ましてい(📈)るものが、もう何人かはあるはずで(🎰)す。」
(😦)朝(🤺)倉先(🌂)生(shē(🐭)ng )は、(🤴)そこで(🛎)また(🖼)口(kǒu )をつ(🚑)ぐん(🐜)だ。塾生たちの中(zhōng )には、話がそれで終わっ(⛷)た(🚵)の(🚊)かと(🎀)思(🎚)(sī(🕗) )い、そっ(🚉)と眼をひらいて(🐁)、(💎)先生の顔(yá )をのぞいて(🛷)見たも(🔩)のもあった。
飯(🗺)(fàn )島(🕍)は(🎬)、いく(🥄)ぶんあ(🏅)わて気味に(💙)こたえた。そ(🐮)れ(🙃)だけに(🎧)、いかにも無(🧜)造作(zuò )むぞ(🧠)う(⛸)さな、たよりない答(dá )えだった。
(🧜)そのうち(🌑)に、小(🚏)便(🔧)(biàn )所の掃(🔷)除が終わったら(🏟)しく(🐃)、それに(🥒)かかっていた(📿)四(sì )人の(🐤)うちの(✡)三(sān )人が、とん狂(kuáng )な(📼)笑(🎚)い(🔙)声を(🗽)たてながら、大便所の掃除(🛺)(chú )をは(🐗)じめ、あとの一人が、た(🍳)たきに水(shuǐ(🥍) )を流しはじ(💬)めた。で、次郎は、二(🏃)つ目(👔)の大便所の(🕟)掃(sǎo )除(🖋)をおわ(🕣)る(⛰)と、(🍮)す(🏅)ぐ(🌔)そ(🙇)こを去(🎣)(qù )っ(😰)て講堂(táng )の(🕚)ほうに行った。大(💢)河(🌹)とは、ついに言(🍵)葉(🤰)をかわさないままだ(🥀)っ(🖥)たのである。
道江という一(yī )女性が、間(🏑)(jiān )もなく、自分の目(💍)のま(🦆)えに現われ(🔔)るという小さ(💝)なできこ(📫)と(🐬)の予想、(🗾)――大(dà )き(💁)な人間社(🗯)会の運行(📺)う(🎯)ん(🧟)こ(💕)うの(😆)中(zhōng )で(🙊)は、まったく(⛲)どうでもいいよう(🍰)な、そうした小さなできご(🚛)との予想(xiǎng )よそうが、ど(😧)うしてこれほどまでに自(🎓)(zì )分をまご(🆔)つかせ、自(🚅)分の不断の心(xīn )の修練を無(🎚)力(lì )にするのか。ど(🍤)うして、現在(🌠)友(🚀)愛(ài )塾におおいかぶさっている深刻(kè )な問題以(💈)上に(🕘)、自分の心をなやますのか。女性(xìng )とは、恋(🔲)愛れん(✳)あいとは、い(🚶)ったい何(hé(💎) )だろう。それは、これまで(🌎)自(🥎)分が(🎵)考えて(😱)来(lái )た人(🥘)間生(shēng )活の秩序(🐼)と(☔)は、全く(🌙)次元のちが(🤰)った秩序に属する(😙)ものだろう(📘)か。
コ(🐼)ーン、(🗨)コーン、(📠)――コ(📙)ーン、コーン。
二(😵)人は声(shēng )をたて(😆)て笑(🗽)っ(🕗)た。次郎は(💌)、しかし、すぐ真顔まがおになり、
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