日本《xvideo 教師》2行目ライン
xvideo 教師あらすじ
それか(🧞)ら(😿)、ちょっ(🚉)と柱(zhù )時計をのぞ(🚹)き、
「(🕶)私は(🅰)、率(lǜ )直(zhí )そっちょくに(🧔)言うと、君らが私の期待を裏(lǐ )切(㊙)らないだろうということに(🤢)つい(👠)て、残(🕸)(cán )念(✏)ながらまだ十分(✋)(fè(🌭)n )の自(🤔)(zì )信(🆖)を(🛵)持(chí )つこ(👱)とが(😸)でき(🌮)ない(🚛)。という(🍺)のは(📿)、今(jīn )朝の(🗂)板(📆)木(🍠)が、あ(🍟)まり(🕳)にもながく鳴りつづ(🚝)け(✊)たからだ。あ(😜)れ(🔢)ほど辛抱づ(🏛)よく、し(🗿)かも(🍪)、あれほ(👬)どおだやかに鳴(míng )りつ(🍧)づけ(🎞)たということは、(🥌)一方(fāng )では、あ(🍏)れを(💿)打(🎈)って(🍒)い(🉐)た一(🔄)人の塾生の心(🦎)の深さを物語るが、また、一(yī )方(🍿)(fā(🏙)ng )では、その一(yī )人をのぞ(🦑)いた多(😔)数(shù )の塾生の心の浅さを物語ることに(📧)もなったのだ。君らの大多数(🕯)は、板木を打(dǎ )った一(⤵)人の塾生があれほどの誠意(yì )を示(👇)したにもかか(🎎)わらず(❌)、容(💅)易にそれにこたえよう(💸)とはし(👻)なかった。君ら(⚽)に(🛶)とっては、その誠意(👱)(yì(🕜) )よりも、寝床(🐥)ね(🎋)どこの中(🐙)のぬくもりの(❓)ほうがはるかに(🧣)たいせつだっ(👑)たの(🔖)だ。あたたかい寝床の(🥛)中(zhōng )で、(👆)うつら(😕)うつらと、できるだけ(🌛)眠ねむりを引きのば(🎄)すこ(❣)と(🍉)を、(🐿)人間(jiā(🆙)n )の誠意以上に、たいせ(🔞)つに(🥅)する(🍐)心、こ(🤮)れは決し(🏼)て深い(🐓)心だ(🌙)とはいえまい。……もっとも、君らの中には、内心(😖)そ(🏢)れをいくらか恥じてい(🛷)たものも、おそら(🍡)く(😏)幾(💒)人い(🤤)くにんかはあっ(🈸)たであろ(🚢)う。気(🏨)がと(🌌)がめるといった程度なら、(⛽)ある(🚱)いは君らのすべて(🤬)がそう(🎺)であったのかも(❌)しれな(🏫)い(🍺)。しかし、そ(🛌)れも結局(jú )は(🔷)何の役にもたた(🥨)なかった(🚧)のだ(🖨)。では、なぜ役(🧓)にたた(🔤)なかったの(🎧)か。今、君(jun1 )らに(🥧)真(zhēn )剣(🛄)しんけんに考えて(🤕)も(🌗)らい(⛑)た(🍡)いの(🤹)はこ(🛷)の一点だ。――」
二(è(👸)r )人(✡)が午前中に来る(👒)とす(👙)れ(🙃)ば(🤲)、も(💟)うそろそろ来(lái )るころだ。めいった顔(yá )は(❓)見せたくな(🔨)い。いっそ門(💨)のそとまで(🤯)出て愉快に(🈶)自分(🔚)のほ(😮)うから迎むか(🌉)えてやろう。あとはあたって(🐰)砕(👇)くだけるまでのことだ。――かれは冒(mào )険ぼうけんとも自棄(qì )じきともつか(😙)ない気(🦌)持ちで、自分(fèn )自身(shē(🤔)n )をはげましたのだった。
「相変わ(🏗)らずですね。」(📤)
次郎が入り口に(🙇)立(🍝)って(🎗)様子をな(🔭)がめていると、
と(🌝)、みんなに(🔽)きこえるような声(shē(💦)ng )で(👅)言(yán )いな(♉)がら、教壇きょう(🔲)だん(🚦)をおりて(🎐)かれ(🚧)の(🧚)ほうに(🥌)近づいて(🌬)来た塾生が(🎾)あ(💦)った。飯島(dǎo )で(🚍)ある。次(cì )郎は思(⛏)わず苦(🧘)笑した。何かむかむかするもの(🔸)が、胸の底(dǐ(🎞) )からこみあげて来(🗡)る(🚝)よう(🐀)な(💽)気持ちだ(🌉)った。しかし、かれはし(💮)いて自分をおちつけ、
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