「小(🐯)原!」
「厳(😻)(yán )罰げんばつに(🍓)処すべしだ(🔛)、よ(✡)く(🌗)調べ(🔙)てくれ」
戦場においては敵となりしのぎ(🏦)をけずって戦うものの光一と(🐾)千三は家へ帰ると兄(xiōng )弟(dì )の(💾)ごとく親(🔕)しか(🐆)った。
(💗)級の(🍳)重(chóng )なるものが五人集(jí )まって相(📔)(xiàng )談会を開(kāi )いた、もし手塚(zhǒng )であるなら同(tóng )級の(💿)恥辱だか(🛡)らなんとかいまのうち(💆)に(⛳)相(xià(🍬)ng )当(🌟)(dāng )の手段(🤭)を(🔧)講(📊)じなけ(🚊)ればな(🧕)るまい。これが会議(🔘)(yì )の主眼(🏐)で(🍘)あっ(🕴)た。
「やあ(🐻)お(🎈)ま(🎚)えさんもきてるね」と覚平がいった。
「勝(🌭)てな(🐸)い(🛺)かなあ」とかれは善(😺)兵衛に(🤧)いっ(🎍)た(🌑)。
だがかれは少(shǎo )しもひ(👎)るまなか(🆚)っ(🎺)た、かれの鉄(🔆)砲のごとき(😟)速球はまたた(🛺)く(🔧)間にふたり(🌤)を三振せ(💄)し(🎰)め(🥈)た、つぎは柳光(guāng )一であ(🌨)る(➕)。光(guā(🐓)ng )一は(🅰)ボック(💶)スに立(lì(🛢) )っ(🗺)てき(❣)っと投(🛄)手(shǒ(🥪)u )を見や(👎)っ(🗜)た、(🎮)かれ(🌑)は速球(qiú )に対して確信が(🐯)あ(💼)る。千(qiān )三(🌽)は小学校に(🕎)ありしとき光一のくせ(🏐)をよく(🕊)知っている、か(🐲)れは光一(☝)がか(📑)ならず(⚓)自(zì )分の方(fāng )へ(🚢)打つだろ(🚢)うと(🚖)思(💫)っ(😦)た。
「飲食店(diàn )へ出入(rù )りするが(🎈)悪いよ」と彰義隊(duì(🎂) )しょうぎ(🍳)たい(🔟)がいった。
(🛥)じっと目を閉とじて祈念するとふしぎにも(📟)勇(📏)気が次(🏊)第に全身(shēn )に充満する。朝(cháo )飯(📚)を(🍓)すまして塾へゆくと安(🥣)場がすで(🔋)にきてい(🏰)た(🖱)。一分時ぷんじの違いもなく全員がうちそろうた(⏱)。そこで先生が(🖥)先(✂)頭に(➿)なって調(dià(🤮)o )神社つきのみやじんじゃへ参詣(👲)す(🦆)る(😔)、それか(🗯)ら例の空(kōng )あ(👞)き地ちへで(🍹)て猛(👐)烈(😶)(liè )な(🦃)練習(xí )を(😫)はじめた(😶)。
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