次郎は感激と失望の旋風せんぷうの(🏟)中に、(🥥)や(🐒)っと身(shēn )をさ(🍘)さえて(🤗)い(🌗)るだけだ(📋)った。あふれて来る涙(🌾)(lèi )が膝の(🍣)上に(❌)つっ(🔅)ぱった腕を(🗞)すべって(🚥)、まだらに縁板(🛣)をぬらした(🏔)。
「もし、馬(mǎ(🥢) )田も(🏔)まわ(🔂)り(🕶)道した(🌂)ら(🌋)、道(dà(🍈)o )江(🏮)さん(🍚)はどうす(🌅)る?(😽)」
その(🌦)日、校長は(🔄)県(📪)(xiàn )庁に行ったきり、ついに学校に顔を(🗑)見せなかった。西山教頭が何(hé )度も電(diàn )話口に呼び(🥅)出され(🌃)、ひるす(🛡)ぎ(🍢)には、五年(🕐)全(🤛)部の学籍簿(bù )がくせきぼを(🐧)抱えて県庁に出かけた。ということが(👷)、給仕の(😿)口から(🎻)生(🙎)(shēng )徒(🌭)(tú )たちに(🛫)伝えられ(🐓)た(🍢)。生徒たちには、それが何(🛏)を意味するかは、さっぱりわからなかっ(📀)た。そ(🐎)れ(🔀)だけに、不安(ān )な空気(qì )はひけ時が近づくにつれ、次(cì )第に濃(🔄)こく(🎦)なって行(há(🔲)ng )った。
松の木の間(jiā(🤕)n )をもるひっそり(🚥)した日(🛑)ざしの(🏃)中に、砂地を(🧚)ふ(🎿)む靴音がざ(💮)く(🕯)ざくと異様に(🤫)高く(🦇)ひびい(🚉)た。そ(📥)のほ(👠)かには何の物(🌤)音もきこえな(😟)い。
馬田の(🏮)あざけるよ(🌬)うな笑(🎣)いを肯(kě(🤤)n )定するよ(➗)うに、すぐ(🐤)誰かが言(❤)った。
「で(🕣)は、どうし(🥩)た(🏗)らいいの?」
「では(🌜)、(📳)どうしたらい(🐮)いの?」
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