やがて先生は言葉(🕸)を(🤨)ついだ(🤰)。
「先生(🚽)もそうお(💛)感(🙇)じでしたか。」
七時(☔)の朝食(shí )までには、まだ二(🐶)十分(🛑)ほどの(📯)時間が(㊗)あり、その間に(💃)食事当番は食卓しょくたくの準備(⬅)をや(🎫)り、そのほかのものは(🚈)、自由に新(xīn )聞(🖇)に目(🆙)(mù(📦) )をとおしたり、(🗣)私(sī )用をたしたりするのだった。次郎は(🖇)、い(💅)つも(㊗)な(👠)ら、こ(🔌)んな時(🛐)間に(Ⓜ)も、できるだけ塾生(🌀)(shēng )たちに接触(chù )せっしょく(🏂)して、かれ(😒)らの(🍷)感想をきいたり(🐁)するの(➿)だったが、今日は、広間(🐔)を(😴)出るとすぐ、(🦓)塾長室に行(🕵)き、朝倉先生に向かって、なじるように言(yán )った(🍁)。
「(🚄)そりゃあ、(🖋)あべこべだよ。あん(👖)な人だから、郡(jun4 )の(🕣)団長なんかに(😽)なりたがるんだ。」
「板木を(🙌)打つの(🍄)は、も(😃)う(🔔)こ(🌼)れ(🔏)でお(👁)しまい(😋)にし(🔋)ま(🚲)しょう。これで(🤐)起きなけ(⛳)れぼ、(🔯)ほっとくほ(🕦)うがいいん(💣)で(🚼)す。」
「なんだか、ひどく叱(chì )し(👑)かりとば(👰)されて、やっ(🍨)と起きた(👥)、といったぐあいで(😴)す(🌋)ね。」(🗒)
「(🦂)でも(🥁)、道案(🐛)内に(🍢)よく引っぱ(🔛)り出されなかった(💵)ことです(🚺)ね。」(🚲)
「しかしもう眼(♿)はさ(🐽)ま(💹)してい(✈)ますよ。」
「(🙈)強(💿)(qiá(🚔)ng )制されると、どんな不合理(🍤)なことにでも(🌹)盲(⛵)従もうじゅうする。おたが(🐊)いの(🙅)相(⛎)(xià(🔶)ng )談(tán )に任(😯)(rèn )されると、(🤘)なまけられるだけ(💠)なまけ(🔽)る(🕸)工夫をする(⌛)。もし(🤼)そういうことが人間にとってあ(🐴)たりまえのことだとして許(xǔ )される(🐠)とする(🍴)と、いったい(🥐)人間(jiān )の自主(zhǔ )性とか良心と(🐨)かいうものは、ど(🌳)ういう(📘)意(🍙)味をも(😜)つ(🦄)ことになるん(🐽)だ(🏦)。い(🏆)や、いつになっ(🔰)たら、人(🖊)(rén )間はおたがい(😚)に信頼しんら(😗)いのできる共(gòng )同生活を営い(🎾)となむこと(🔝)ができ(🔼)るよ(🚿)う(🎁)になるんだ。」
かれは(⛪)、自(zì(💞) )分の(🎩)部(🏕)屋の掃除を(👲)すますと、そっと事務室との間の引き戸(🦔)をあ(🖖)けた(📆)。いつもなら(📟)、その(🍑)あと(📂)すぐ事務室の(✝)掃除にとりかか(🎾)る順(shùn )序(❣)(xù )だ(👨)ったが、しばらく敷(🔶)居(🌏)しきいのところに突っ立って(🗣)耳(ě(🎺)r )をすました。そ(🏔)れ(🐎)から、足音をしのばせるようにして入り(👘)口に近づ(🌍)き、(🐎)ドアを細目にあけて、板(💈)木(🚴)のほうに眼(yǎn )をやっ(🐌)た。板(🕗)木は、事(shì )務(wù )室前の廊下ろうかと中(🥇)廊(láng )下と(📽)の(🖋)角に、斜ななめ向(🐆)きにかかっていたの(🔜)である。
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