「貴(guì )様はさっき俺を睨んでいた(😦)な。」(🥒)
「(🕵)だって、うるさいぜ(🧣)。今年の五年生には、あっさ(🥗)りし(🦈)ないのが、ず(🤔)いぶんいるんだから。」
「え(🆒)え、見(jiàn )てた(👨)ん(💱)です。地べた(🧐)を見るのは無礼だ(💥)って言(🍳)(yá(🈸)n )うから(🛋)、顔を見て(✏)たんで(🥨)す。」
「い(🗓)ったい(🥝)、何(🎦)というんだ(🤞)い、(😛)そいつの(🎣)名(mí(🐰)ng )は?」
と(🤔)、(👪)次郎は(🐒)大沢をさ(🤐)げすむ(😝)ように見て、
だが、(😠)彼の詩に(🌽)ついて、これ以(🎯)上のこと(🥧)を語るのは、今はその時期(🤮)で(🔦)はない。何(🎛)(hé(📥) )しろ、彼(🐈)はまだ、歌(🐪)一(🚠)首作る(🤶)にも、指を折って(🌄)字数を(💄)数えてみな(🏒)ければならない程度(🙏)の幼い詩人(🐣)だ(♋)ったし、(🙀)そ(🆘)れに、恭(gō(💚)ng )一(🛡)(yī )の(🥩)詩に対してある妬ま(😭)しさ(🍎)を感じていたとしても、(🔳)彼の身(🧙)辺には、詩以上に切(qiē )実(😓)な(🌃)問題がまだたく(⬇)さん(🌮)残(🕹)されていたか(📖)らである(🤴)。
二人は校門を(🏔)出てからも、しきり(🔳)に次郎のことを話(📦)し(📘)ながら歩いた(🎤)。
「なる(🥣)ほ(🏸)ど、そい(🍃)つは名(míng )案だ。そん(⛏)な工合にや(🍥)ると、(💊)五年生(shēng )に対し(🎧)て自(zì )然(rán )四年生(🕙)の権威を示すこ(🍱)と(🐿)も出来るわけだ。」(♎)
次郎は、三(🚰)つボ(👒)タンが自(🙏)分を(🏈)追(zhuī )っかけ(🐃)るの(🐼)を、演説した生(shēng )徒がとめているんだな(🍠)、と思いなが(👏)ら、(🕷)足を早め(🏑)た。
「しかし、本田、こ(🍣)のまま放っ(🔯)とくと(🚴)危いぜ。ことに狐(hú )の奴(nú(🤸) )と来たら執念(niàn )しゅ(🍓)うねん深い(👻)か(❣)ら(🍕)な。頬ぺたを下級(jí )生(shēng )にひっか(🥊)か(🏏)れて默っちゃおらんだろう(📍)。」
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