極く服装な(🗑)りふりに(🔍)関わない(🎮)学士も、そ(🐾)の日はめずらしく瀟洒(sǎ )しょうしゃなネ(🍓)クタイを古洋(yáng )服(👪)の胸のあたりに見せて(🥒)いた。そして高(gāo )瀬を相(xiàng )手(shǒu )に機嫌(💣)(xiá(🏼)n )き(💸)げん(🥟)よく話(🕦)した(🥇)。どうかすると学士の口からは(🐿)軽(🐘)い仏蘭西語な(🛑)どが流(🙂)れて(🐇)来(lái )た(💡)。
と高瀬は声(shēng )を掛(🥩)けて、(🚝)母屋(wū )おもや(💶)の(🈂)横(👭)手から裏庭(tíng )の方へ来た。
生徒も大抵帰っ(🔍)て行った。音(yīn )吉が独り残(🌩)って教室々々(📗)を掃(💔)除す(🌒)る音は余(📖)計に周(zhōu )囲(tōng )まわ(😽)りを(👦)ヒッソリとさせた。音吉(🍊)の妻は(🥅)子供を(🌖)背(bèi )負おぶ(🌞)いなが(🚴)ら夫の手伝い(✍)に来て、(👋)門(mén )に近い(🕘)教室の(🔦)内(📏)で働い(📘)ていた。
「どうでしょ(💁)う(❄)、高(🤽)瀬(〽)(lài )君(jun1 )、今(🤧)度塾へ御願いしました伜(🏴)せがれの奴は。あ(🔻)れで弟(🧔)と違(💏)って、性質(🤯)は温順す(🛸)なおな方なんですがネ。あれは(📚)小学校(xià(🛫)o )に居(jū )る時代(dài )から図画が(🖥)得(🗜)意でして、(🌭)その方では何(hé )時でも甲を貰って来ま(🏚)し(❔)た(👹)よ(🆓)。私が伜(zú(🐅) )に、お前は何(🗂)に成るつもりだ(🍭)ッて(🍞)聞きましたら、僕(pú )は大きく成(chéng )ったら、泉先生の(📅)よ(🍿)う(📘)に成るん(🎾)だなんて……あれで物(wù )に成りま(👁)しょうか……」(👧)
「蜂(fēng )です(🕴)か」(🙀)と学士は気(qì )味悪そう(🔂)に言った。
(👢)深(shēn )い(🐲)露の中で(🔽)、(🎹)学士は朝顔鉢ばちの置並べてある棚の(🕢)間をあち(🏩)こち(📝)と歩いていた(🕑)。丁度学(♈)士(🎊)の(👾)奥(🌹)さ(🤤)ん(🔅)は年(niá(🤺)n )長(zhǎng )うえのお嬢さんを(🤦)相手(👝)にし(👨)て(💣)開(kāi )けひろ(💌)げた勝(🏧)手口で働いてい(🕺)たが、その時庭(🤹)を廻っ(🍇)て来た。
あ(➡)る(🌆)日、高(✈)瀬は受持(chí(🔉) )の(🎒)授業を終って、学士の教室の(🖋)側(cè )を通った。学(🧕)士も日課を済(🤗)ま(〰)し(🏙)たところで(📝)あったが、まだ机(🧛)の前に立って(🔔)何か(💶)生(🍖)徒に(🖋)説明し(🌳)て(🦔)いた。机の上(🚷)には大(dà )理(🎳)(lǐ )石の屑くず、塩(😃)酸の壜(tán )びん(🦄)、コッ(📶)プなどが置(🍀)(zhì(📥) )いて(🎄)あっ(🚎)た。蝋燭(zhú )ろ(🎭)うそくの火も燃えて(🔆)い(♑)た(🐰)。学士(shì )は手(🤽)にしたコッ(🎈)プ(❔)をすこ(🚶)し傾(qīng )か(📯)し(🤴)げ(➖)て見せた。炭(🔸)(tàn )素(🎃)がその玻(bō )璃(📴)板ガラスいたの(🕞)間から流(liú(📩) )れると(⛓)、蝋(là )燭の火は水(shuǐ )を(🍠)注ぎ掛けられたように(🌲)消えた。
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