狐が(🚌)今度はうす笑いしながら言っ(👆)た(🎖)。
「物はわか(🗳)る方だと(🎓)思うがね。」
彼(bǐ )にとっての最(🍏)も大(🎃)き(🎳)な失望は、彼(🖍)の教室(shì(🏳) )に出て来る先生の中に、権(😄)田原先生の(❌)ような人を、ただの一人(🅿)も、見出せなかったことで(🤪)あ(🥛)った。彼(👈)の眼に映じた中(🕴)(zhō(👨)ng )学(xué )校(🤑)の(🏳)先生と(🌷)いうの(🥝)は(🕴)、小(📏)学校の先生に(👅)くらべて、何(🕊)か専(🔶)門(🔹)らしいことをほんの少しばかり(🔋)よけ(🌓)いに(👈)知ってい(🍬)るだけで(😂)、およそ人(🛡)間らしいところを少しも持合わせない人達ば(🔻)かりだっ(🍱)た(🕌)。貧しい知識を教(👫)室で精一(yī(📡) )ぱいにしぼり出(🕌)(chū )す(😀)こと、点数(shù )や処(chǔ )罰で(🎀)生(shēng )徒(tú(🌼) )を(🛫)おどかすこと、この二(✍)つの外(📦)には、用(➗)はない(👻)とい(🍎)っ(🥟)た顔をしている人(rén )間(jiā(🏰)n )、それを次(cì )郎は中(zhō(🧠)ng )学(🔳)校の先(xiān )生に(📹)お(🧙)いて発見し(📘)たのである。
(🥛)彼は、一年生(shēng )の(🎾)全部(bù )とは(⛳)いかなくと(🔸)も、(⌛)少(shǎo )くとも彼(🛶)の(💍)組の生徒だけでも、彼と同じ(🍬)気持になっ(🌝)てもらう(🦕)こと(🗑)を、心から(🏕)望んでいた(🎃)。彼はある日、五六(🍽)名のも(🤠)の(🎻)に真(zhēn )剣にその気(qì )持(chí )を話してみた。しかし、(😘)誰もが反対(😃)もしな(🗻)け(✖)れ(💚)ば(😾)賛成(chéng )もしなかった。落(🚨)第して同(👏)じ(👖)一年に(🍍)とどまって(😷)いた一生徒などは(🌚)、(🐛)嘲るように「ふふ(🏫)ん」(📍)と答(✍)えたきりだった。で、彼はそれ(🙁)っきり、誰に(⏹)もそのことを言わ(🌃)なくなってし(🔩)まった。
「(🥕)な(🚫)るほど、(🗒)それで(🗜)はそのちびの(🖼)新入(rù(⬅) )生が(👐)狐の(😼)顔を(🎓)穴のあくほど(🐇)見(jiàn )つめてい(🆓)たって(🍯)い(👯)うわけか。」
「平(🤤)気です。だって、僕、何(🍏)も悪(⛺)いことし(⛳)てな(🙃)いん(✝)だから。」
「恭(gō(🈯)ng )ちゃん、何か聞(📝)いた?」
大沢(zé(🥏) )は、恭(🔁)一(yī )の話をきいているう(🥦)ちに(🏸)、い(⬇)よい(🔤)よ(🛏)次郎に(🍏)興味(🚉)を覚えたらしか(🖥)った。彼(🎐)は(😐)最(zuì )後の、授(🅿)業が終ると(🚬)、言っ(📱)た。
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