「(💍)よせ! (⏮)そんな議論をし(🦊)たって、なんの役(yì )に立(📫)つんだ。」(🌍)
とにかく、こ(🏅)のこと(⌚)は、(👓)彼(bǐ(📟) )が中学校の先(🥙)生に(🚃)かけていた(🗣)期(🤖)待(😶)(dài )が(🐗)大きかっ(😩)ただけ(👭)に、彼をこ(💈)の(🛄)うえもなく淋し(📢)がらせ(😾)た。そして、(🚀)ある先生(💻)の授業のおりなどは、その時間じゅう、小(xiǎ(🌻)o )学校の教室で権田原(💫)先(🤹)生に教(🌙)わ(🦓)って(🎪)い(🈶)た頃のことを思いうか(🔺)べて、筆記帳(🙈)(zhàng )にその似(sì )顔をいくつも書(shū )き並べ(🎓)ていたこと(🐎)さえあ(🐶)った。しか(💟)し、一ヵ月、二ヵ月とたつうちに、中(⛵)(zhōng )学(xué(📑) )校と(💭)いうところは、どうせそうしたものだ、と諦め(👉)るよう(🧠)に(🕉)な(🌓)り、その淋しさ(👪)も、いつとはなしにうすらいで行(🐖)(háng )った(🐤)のだった。
「しかし、本(🧚)田の弟にしちゃ(💾)あ、すごく勇(yǒng )敢(gǎ(📣)n )だね。ふだ(🤥)ん(🤞)から、そ(🥫)う(🍘)なんか。」
彼(bǐ )は、じ(📢)っと(🍰)耳(🏼)をすました。
学課には彼は(🎮)か(🕝)なり熱(rè )心だった。また、(🥓)教(jiāo )科書以(📆)外(wài )の本も(🆚)毎日いく(📏)らか(🐇)ずつ読んだ。た(🧖)いていは少年向(🏙)(xiàng )きの雑誌(zhì(🏉) )や伝記(🍕)類だった(🌔)が、恭(💡)(gōng )一の本(běn )箱(xiāng )から、(🕉)美しく装幀された(🕳)詩集や歌(😤)集な(🍀)どを、ち(🎧)ょいちょい(🚜)引きだして読(dú )むこともあった。むろ(📓)んそのいず(💔)れもが、彼(bǐ )には(🥨)まだ非常にむずかしかった(😑)。しかし、恭(gōng )一(yī )にお(🤜)りおり解(🦉)(jiě )釈(shì )か(🎻)いし(🔟)ゃく(😵)し(⛲)てもらっ(🐡)たりし(♈)ているう(🍁)ちに(📐)、詩や歌のこころというもの(📝)が、いつとはなしに彼の感(gǎn )情(⬜)にしみ入って来(lá(👪)i )た。そして、時(🔥)には、(⛵)寝(qǐn )床にはいってか(🎳)ら、(🕣)自分で(🔲)歌(gē )を考え、そっ(🤽)と起きあがって、そ(❌)れを(🕠)手帳に書(shū )き(🆚)つけた(🍝)りす(🎻)ることもあった(🛩)。
「平気です。だって(👜)、(⛲)僕(pú )、(🙁)何も悪いことしてないんだから。」
「しかし(💛)、今年(🏉)(niá(🎾)n )の五年生も(➗)それで台(💾)(tái )なし(♍)だな。し(😆)ょっぱなから、しかも(🎲)新入生(shēng )に(🏑)対し(😯)て(🏢)味(🏎)噌をつ(🍓)けたん(🥡)では。」(🔂)
(🚲)二人(🍹)は、それからも、しばらく(😸)は大沢の噂をした。次(cì )郎に(📝)は(🤣)、「親爺」と(🏂)いう綽名が(🐮)、い(🤐)かにも大沢(🔨)にぴったりしているよう(🔠)に(👼)思えた。そし(💳)て、そん(🍖)な友達をもっている恭一(📌)を一(yī(🐪) )層(céng )尊敬し(🔀)た(👑)くなった。同時(🔬)(shí )に、彼の(🐾)昨日からの気(👰)持が(💄)次第に(🍙)明(♟)るくなり、これからの闘いが非(fēi )常(cháng )に愉快な(🚬)、力強いもののように思えて来(lái )たの(🤮)である。
(🎱)恭(gōng )一は、(🔦)多少みんなに気(qì )兼ねし(🎲)な(👦)がら答(🥔)えたり
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