日本《x ビデオ 教師》2行目ライン
x ビデオ 教師あらすじ
彼(🚛)(bǐ )は(🦑)、しか(🤧)し、もう狼狽(💾)う(🛂)ろ(😆)たえて(🍥)も恐れ(😮)てもいなかっ(㊗)た。粛(sù(🏎) )然(🍅)とした空(🎵)(kōng )気の(🏑)中に、彼はかえって安(🍸)堵(🔍)に(😵)似た(🕝)感じを(🗻)味(🗂)うことが(Ⓜ)出来た。そして、もう(🏽)一度、
「さっ(🏪)きか(🖲)ら(📞)考えていま(🥚)す(🔽)が、(Ⓜ)ど(🏾)うも私(🌅)に(🚩)はわかり(👵)ま(🕖)せん。」(🛅)
（最善(🌶)の策が見つ(🖕)から(🐁)なけ(🦂)れば、次(cì(🍱) )善を選ぶより仕(shì )方(🧣)がない(🗝)。）
４ 子罕（ま(🎊)れ）(🧡)に(🏋)利を言(📚)えば、(🍇)命と与にし、(🌶)仁と与に(🔫)す(🗼)。（子罕篇(👀)）
「お前もそのこ(🍮)とを聞いて(🍆)いるのか。」
子、(🐏)魯(🚟)(lǔ )の大(dà )師に楽(lè )がくを語(🏋)つげ(❗)て曰く(🚳)、楽は其れ知るべきな(🛢)り。始(🎚)めて作(zuò )おこすとき(👗)翕(xī )如(🎢)きゅうじょたり。之を従はなてば純如たり(👚)。※(「激(jī )」の「(⛎)さんず(🥖)い」に(🦂)代えて「白」、第(🥙)(dì )3水(📐)準(zhǔn )1-88-68)如きょ(🍞)うじょ［＃ル(🐞)ビの「きょうじ(🎴)ょ」は底本では(💰)「きよよじょ」］たり。繹如え(📯)き(❇)じょ(🛑)たり。以て成る(🚮)と。
「わし(🈳)のつもりでは、礼に違(wéi )わないようにして(🚌)もらいたい、と(🎼)思(sī )った(🚙)のじ(🛡)ゃ。」
孔子(🚏)はつづけた。
魯(🔵)の楽(🤺)長は、式(shì )場(chǎng )から(💥)自(📇)分(fèn )の控(kòng )室(shì )に帰ると、少し自暴やけ気(qì )味(🕸)に、窮屈な式服(🏐)を(💀)脱ぎす(⏲)てて、椅子に(🌓)よりか(🤮)か(🐦)っ(📏)た。彼(bǐ )は、自分の心を落(📞)(luò )ちつけよう(👌)として、その(🗝)芸術(shù )家らしい青(🌽)白い頬(🥈)に、強(qiá(🔛)ng )いて微笑を浮(😖)か(🌯)べて見た(🧓)り、(🍯)両足(🔽)を卓つくえの上に投(🥨)げ(🥨)出して、わざとだらしない風を(🎮)装って見(🦍)たり(🏽)したが(🦔)、そ(🎇)んなことでは、彼の気持はど(㊙)うに(✳)もならなかった。
さすがに(🙊)、孔子も一寸当惑し(👰)た。彼(bǐ )はしばらく豚肉を睨んだまま考えこんだ。
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