塾の庭にある樹(🤮)(shù )木(🐦)の緑(🌜)も深い。清すず(🍀)しそうなアカ(🌍)シヤの下に(🔞)は石に腰掛(🍦)けて本(běn )を開(🔕)(kāi )ける生徒もある。濃(🎐)い桜の(🍮)葉の蔭には土(💇)俵が(🌡)出(chū )来(lái )て、そこで無邪(🍻)(xié )気(qì )な(🙁)相撲(pū )す(🐋)もうの声が起る。この(🤲)山(shā(❕)n )の上へ来て二(èr )度(🚫)七(qī )月(🐸)をする高瀬には、(🧚)学校の(🧦)窓から見える谷や(👞)岡が余程親し(♑)いも(⬛)のと(🛅)成って来た。その田圃(❌)側た(🌙)んぼわ(🚳)きは(👛)、高瀬が(✂)行(👣)っては草(😥)を藉しき、土の臭気においを(🖨)嗅ぎ、(🏷)百姓(🎎)の仕事(shì(🏁) )を眺(🕺)(tiào )め、畠の中(🃏)で(💧)吸(xī )う嬰児(🔈)(ér )あか(🥠)んぼの乳の(😸)音(⤴)を聞いた(😀)りな(👼)どして、(👟)暇さえあれば歩き廻るのを楽み(👔)とす(🌫)る(👮)とこ(🌆)ろだ。一(yī )度消(🔰)えた夏(xià )ら(🍎)しい白い雲が復(fù )た窓(chuāng )の外へ帰(guī(⏭) )っ(🦎)て来た。高瀬はその(🔳)熱を帯(dài )びた、(🚬)陰(yīn )影の多い(⛹)雲の形から、青空を流れる遠い水(🕥)蒸(🚓)(zhēng )気の群まで、見分けがつ(😺)くよう(🐰)に成った。
「(📀)音さんの細君はもと正(🙏)木先生(shēng )の許とこ(🎙)ろに奉(🥤)公(gōng )していたん(🏝)ですッてネ。音(yīn )さ(🆒)ん(🥁)が先生の家(jiā )の畠(tiá(🐬)n )を造りに行くうちに、畢(📒)寛つまり出来た(🚟)んでしょう……(♊)先(Ⓜ)生があの二人(rén )を夫(fū )婦にしてやっ(💡)たんでし(🕉)ょうネ」
(📈)学士は見送(sòng )って、(🏧)「あの先(🛴)生も鶏(💥)に(🌾)、馬に(🐏)、小(🚿)鳥に、朝顔――(🌳)何でもやる人(rén )で(⬇)す。菊(jú(⭕) )の頃には菊(😳)を(🎊)作るし。よ(🔲)く何処(🛷)の田(📉)舎に(🚈)もああいう(🥂)御(💙)医(yī )者(👫)が一人位(wèi )はある(👜)もんです。『……なアに、他(🚯)の奴(nú )等(dě(🕸)ng )やつらは、(🔴)ありゃ(📟)医者じゃねえ、(🕐)薬(yà(🍐)o )売だ、…(😙)…と(💩)ても、話せな(🌂)い…(🥗)…』なん(🐩)て、エ(😇)ラ(👨)イ気(🎲)焔きえんだ。でも面白(😐)い気象の人で、近在へでも行くと、薬代(🔨)が(🏦)無けりゃ(🎦)畠(🚝)(tiá(🔲)n )の(🏺)物でも何でも可(kě )い(🌍)や(📌)、(🍎)葱ねぎが出来たら提(🦔)げて来(🛀)い位に(📲)言(yán )うものですから、(🔩)百(bǎi )姓仲(😹)(zhòng )間には受(shòu )うけが好い。奇人(rén )で(🧜)すネ(🏽)」(🏭)
「まだ(🍇)私(🌛)は老(🦑)眼(yǎ(🍼)n )鏡には早過ぎる――ヤ、これは驚い(🐡)た――こう(❗)側(🏽)(cè )へ寄せたよ(🕶)りも、すこし離(lí )した方が猶(👶)よく見えますナ――広(guǎ(😲)ng )岡(💽)先生、い(🕐)かが」
「そう言(yán )えば、奥(ào )さんはお幾つ(🚁)で(🌪)す。女の方の(🔨)年齢(⛺)としというものは(🐻)、よく分(🤙)らないものですネ」(🎓)
学士は(🍞)半ば独語ひとりごとのように言(yá(🎮)n )った(🌓)。
(〰)こうな(🚥)ると(🈵)教(💮)員室も(👽)大分(🕳)(fèn )賑に(🕌)ぎやかに成った。桜(yīng )井先生(shēng )はまだ壮(zhuàng )年(💫)(nián )の輝(⬛)きを失(shī )わない眼(🌚)(yǎn )付(🔂)(fù )で、大(🛒)きな火鉢を前(qiá(🔊)n )に控えて、盛ん(👼)に話す。正木大尉(🛒)は正(zhèng )木大尉(wè(💮)i )で強い香のする刻(🍐)煙(💁)草(cǎo )きざみた(🧤)ばこを巻(🌯)(quàn )きながら、よ(👊)く「軍隊(🗼)に居(jū )た時分」を持(👞)ち出(🤤)す。時(shí(🚉) )に(🚿)は、音吉が鈴を振(🐀)(zhèn )鳴(🙉)しても(💤)、(🥄)まだ皆(🌸)(jiē )な火鉢の側に(👩)話(huà(🧜) )し込む(🐼)という(🗡)風であった。
何(📗)(hé )処で教わるともな(🦍)く、(🧠)鞠子はこんな(😮)ことを覚えて来て(🏏)、(😌)眠(mián )る前(qián )に家中(zhōng )踊って歩いた。
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