フェラ 動画《えろげ ー 一覧》2行目ライン
えろげ ー 一覧あらすじ
「父さんだけならいい(📜)けど……(🥖)」
「中(📉)学校(xiào )にはいる前に、三年(⛏)も(🥧)工場(🧕)で仂いていた(⛎)んだよ。」(😜)
「それはたしかだ(🚫)。」(🐆)
こうし(🕢)て、彼は、彼の同(tó(🤷)ng )級生の間(😄)に、一人とし(🚼)て(🆘)心(xīn )の底(dǐ )か(⚓)ら交わりうる新(🔢)しい(🚃)友(yǒ(💆)u )人を(🏊)見(jià(🥒)n )出さ(🈷)な(♌)か(🛂)っ(🎻)た。そればかりか(🌦)、竜一や源次(cì )ですら、も(🎺)う彼にと(🌸)っては、心からの(🗃)親(qīn )友でも、(🎠)従(❕)(có(🔩)ng )兄でもなくなった(🦃)のである。む(📮)ろ(💝)ん、小学校(xiào )時(shí )代(🤛)に培(🧟)われた温(🏅)い感(🈷)情(qí(👠)ng )が(📝)、そう(🔽)無造作に冷め(🚚)てしまうわけはなか(👲)った。で、次(cì )郎の彼ら(🕯)に対する気特(tè )には、他の同(🗳)級生に対(😡)(duì(📝) )す(🍽)るのとは(📊)、まだ(🧔)かなりちがっ(🌄)た(🥗)ところがあ(🔺)り、また(🌚)、彼が土曜から日(😔)曜にか(🥨)けて彼らの家を訪ね、見た(🍭)ところ以前(qián )と少しも変らない親(qī(🙍)n )しさで遊んだりすることもしばしばだったが(🐐)、そうしたことは、所(suǒ )詮しょ(🛰)せん、過去の酒甕(wè(🕗)ng )さかがめ(✍)からしたたって来(lá(🐐)i )る雫し(🗃)ずくのようなも(🏸)の(🍓)で、彼の注意が一旦明(míng )日のことに向(♌)けられると、二人は、もう、彼にとって(🤠)、他の同(🎉)級(🏿)生(shēng )と少しも択(🔷)え(🍷)ら(📺)ぶところのない存在(🛳)だったのであ(🆔)る。
「理窟を言(🐪)うな！」
何よりも彼(🧥)がなさけなく思(sī )っ(🌙)たのは、彼(🧝)(bǐ )の(🥤)同(🌩)級生が――竜(🛠)(néng )一(yī )や(🌷)源(🆎)(yuán )次で(🔄)す(🚎)ら(🏠)も――彼と(😐)親し(🔒)くしているところを上(🐐)級(🚢)生に見られる(🌁)と、(🍘)妙にそわそわして、彼のそば(🐋)を離れよう(⏺)と(⏸)するこ(🛋)とだった(🎟)。彼(🍢)はすぐ彼ら(💓)の気持を見(💄)ぬいた。そして心(➿)の中でひどく(🚯)憤慨した。思(sī(🙊) )いき(🏀)って彼らを面罵(mà )して(🌚)やろ(😣)うかと思った(🔞)ことさえ何(🍙)度(🙅)か(♉)あっ(📣)た。し(🕔)かし彼はいつもそ(🏣)れを(😂)思いとまった(🥟)。
学課には彼(🌖)はか(🙋)なり(👛)熱(🔐)心だっ(🎸)た(👺)。また(📍)、教科書(👣)以(✈)外の(✝)本も毎日(🎻)い(📩)くらかずつ読んだ。た(♍)いていは少年向(🔟)きの雑(zá )誌(😒)や伝記(🤭)類だっ(🍠)たが、恭一の本箱から(🕵)、美しく装幀され(🏘)た(🤪)詩集や歌(gē )集(jí )などを、ちょい(🦄)ちょい引きだして読む(😼)こ(🍶)ともあった。む(💢)ろん(🍄)そ(👱)のいずれもが、(👘)彼にはまだ非常に(👆)む(📇)ずかしか(👁)った。し(💮)か(📈)し、恭一におりおり(🥚)解釈(shì )かいしゃく(📠)してもらったりしているうち(🎇)に、詩や歌のここ(😬)ろとい(🍑)うもの(🎼)が、いつとはなしに(🖌)彼(🔍)(bǐ )の感(gǎ(🎮)n )情にし(🍼)み入っ(🙉)て来た。そして、(🐻)時には、寝(qǐn )床(📠)にはいって(🚴)から、(🦐)自(zì )分で(🎧)歌(gē )を考え、(🚏)そ(🛴)っと起(qǐ )き(⏳)あがって、それ(🛅)を手(shǒu )帳に(🐯)書きつけたり(💃)することもあ(😾)っ(🐜)た。
「(🎥)君(🥍)に(📸)、その話(📖)、し(➡)なかったんか(✒)。」
俊(🎎)亮は、次(➕)(cì(✴) )郎が学校から帰ってくると、待ち(📎)かねていたように、(🐌)彼にその葉(🌃)書を(➕)見せた。そして、久(jiǔ )方(fāng )ぶりに彼(bǐ )の(🐀)頭をかるく(🏸)ぽんとた(🈚)たい(〽)た。
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