「おい、(👩)おい――」
「癪にさわったんか(🎽)。それ(🍰)じゃあ、(🛹)やっぱり自分のためじゃな(🐦)いか。」
「(📶)馬鹿な(🧙)奴だ。」(😼)
彼(🔱)は、い(👼)つの(🍁)間(jiān )にか(⛰)、演(yǎn )説でもする(📝)ような(🙌)態(tài )度(🍡)にな(📵)って、(🛎)つづけ(🍋)た。
「馬鹿にしてらあ。―(💦)―」
誰よ(🕣)りも感激したのは、(🕝)恭一(yī )だった。正(zhèng )義感の(🚀)鋭いわ(🤭)り(💦)に、気の弱い彼は、(♒)大沢(🐏)の(🥈)この言(💇)(yán )葉で(📲)、(🆘)力(🐆)強い支(zhī )柱(zhù )を得たような気がした。彼は、何より(🗜)も、それ(😧)を(🤯)次(🦀)(cì )郎のために喜ん(🎭)だ。そして、(⏹)そ(🕝)の日の授業が(👍)終るまでに、(😕)彼は、次郎(🚍)の生い立(🥧)ちや、彼(bǐ )自身の次(cì )郎について(🏭)の考えなどを(👶)、何もかも(📫)、大沢に打ち明け(🍥)た。
と(🐩)、自分で(👺)自分(fèn )を励まし、(🐴)どう(🚏)なり(🎻)気(qì )持を落ちつ(🛢)け(🦆)ることが出来た。
学課(🐜)(kè(⏰) )には彼(🥎)はか(🎻)なり熱心(😓)だ(🐲)った(📶)。また、教科(kē )書(🥉)(shū )以外(🥙)の(👵)本も(🤽)毎日いくらかずつ読(dú )んだ。たいていは少年(⌚)向き(🦉)の雑(🏍)誌や伝記類だっ(🚧)たが、恭一の(🕵)本(🙆)箱(💟)(xiāng )から、美しく装幀された(🚏)詩集(jí(🍚) )や歌集などを(☝)、ちょいちょい(🍖)引きだし(♈)て読むこ(🎻)ともあっ(⬇)た。むろ(🔐)んそのい(🏋)ずれもが、彼に(😸)はまだ非常にむずかしかった。しかし、恭一にお(🍲)りおり解(🌷)釈(🛂)か(🌫)いし(🌿)ゃくしてもらっ(⛷)たり(🎠)しているうち(🔬)に、詩(🏟)や(🧘)歌のこころというものが、いつとはなしに彼の感情にしみ入って来た。そし(🛴)て、時(🔙)に(⏪)は(💪)、寝床(chuáng )に(🏺)はいって(🔀)か(➿)ら、(👵)自分(fèn )で(🏳)歌(💼)を考え、(🏌)そっ(⛴)と(📄)起きあがっ(😞)て、そ(🗞)れを手(shǒu )帳に書きつけたり(🍆)することもあ(🎯)った。
そ(🕶)れ(🚀)からあと、次(cì )郎は何が何(⏯)(hé(💨) )やらわからなかった。ただ真(zhēn )っ黒(🚢)なものが周(zhōu )囲(tōng )をと(🌳)りかこ(⛓)み、(❣)そこから手や足が何本(běn )も(♑)出て、自(🔏)分のからだを前後左右には(⚓)ねと(🍻)ばしているよ(💔)う(📁)な(🎱)感じだった。
「まさか、君(🈵)の弟じゃな(🏙)い(🍭)だ(🥃)ろうな。」
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