日本《エ r 動画》2行目ライン
エ r 動画あらすじ
「板木を打(dǎ(🔲) )つ(🍙)のは、(🌃)もうこれで(❤)おしまいに(🎬)しましょう。これで起(🥘)きなけれ(😀)ぼ、ほっとく(🍖)ほう(🚛)がいいんです。」
「けさの板木ばんぎの音(🐇)(yīn )、ど(🃏)うでした？」
次郎(láng )は大(dà )河の(🎓)顔を見ると、救(jiù )わ(🔫)れたような(😣)、こわい(🛷)ような、変(biàn )な気(qì(💋) )になりながら(🍆)、つとめて平静(jìng )をよ(🏇)そおってたずねた。
(📣)もうそ(📢)のころ(💼)には、塾生(☔)たち(♒)は、室(shì )内の掃(✉)(sǎo )除整(😧)頓(🔷)をす(🐐)べて終わって、最(👞)後に、(🚑)廊(📳)下や、玄関げ(📨)ん(💞)かんや、その(🔓)ほか(❄)の出(chū )入り(🌖)口の掃除に(😍)かかっているところだっ(🎸)た。む(🎧)ろんそうした掃除(🦂)も、(💬)分(🚳)担(dān )ぶんたんは一(👆)通(tōng )りき(🔧)ま(🚑)って(🚨)いたが、厳密(mì )には(🧙)境界が(🖋)定(🐕)められないために、(🚪)塾(shú )生たちはかな(🚷)り入りみだれていた。
「(⛎)そ(🧣)りゃあ(🚡)、(🍮)あべこべだ(🆗)よ。あんな人(🌕)だから、(🚈)郡の団長(💧)なんかに(🐒)なり(😼)た(🏌)がる(🍖)ん(🔪)だ(🎣)。」
（おしま(😁)いの、あの(😮)乱暴(bà(📏)o )な(💵)打(🔎)(dǎ )ちかたをやったのが、自(zì )分だ(👯)ということは、すでに先(xiān )生(🆚)に言っ(🌾)ておいたのに、先生はどうしてその(📟)こと(🧒)をはっきり(🕛)言(🚆)(yán )われ(📊)な(🖼)いのだ(🚖)ろう。もし(🥀)そ(🍿)れ(🍛)が助手としての自分の(🕸)立(lì )場をまもってくださる(🕤)た(🔛)めだ(🏹)としたら、(🍀)自分はむしろ(🤡)心(🎼)外だ。大河(🥃)もむろん心外(wài )に思って(🍸)いるに(🌥)ちがい(🦒)な(🗝)い。）(🗃)
飯(fàn )島の足音(yīn )がき(🎟)こえなくなると、(🦗)小(xiǎo )便(biàn )所の掃除(⏺)をし(🗄)て(❎)いた四(📓)人が、かわるがわる言った。
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