ふた(💗)りが草に座ってかつ飲み(♍)かつ語(yǔ )ってるう(🥚)ちに見物(🛵)(wù )人は刻(kè )々こっこくに加わった。中学(🆘)の生(📽)(shē(🎳)ng )徒(tú(🔎) )は制服制帽整然(🔝)(rán )と(🚷)うちそろう(🏆)て一(yī )塁側(🌤)に並んだ(🌠)。そ(🤜)の背後には(📪)中(🧀)(zhō(✋)ng )学びいきの(🖍)大(dà )人おとな連(🐱)が陣取(🏬)っている、その中に光一(🗂)の(🌄)伯(bó )父さん総(🧡)兵衛(🏧)そうべえがその(🙏)肥ふとった胸を(🔭)拡(🎰)げ(🤢)て汗(hàn )を(🎭)ふきふき(📨)さかんに応援者(🐉)を狩(shòu )か(🍟)り集(🍁)めてい(⚾)た、かれは(⏯)甥おいの光一(yī(🎣) )を勝たせたいた(📐)めに商(shāng )売を休んでやってき(🏀)たのである。
「飲(yǐn )食(🎾)(shí )店へ出入りするが悪いよ」と彰義隊しょうぎたいがいった(💲)。
いず(🧗)れを見てもそれはい(🥁)かにもみじめな一隊であった、(🚾)かの花やかな浦中と(🍥)対(👱)(duì )照し(😛)てこれ(😡)は何というきたならしい選(xuǎn )手(shǒu )達だろう、見物(wù )人(🐧)は(😥)戦わぬ(🔹)うちに勝敗を知(🐥)った。
「(🔶)五大(🌏)洲(zhōu )の頭(💔)にかにを這(zhè )はわせて(🕶)やろうか(♿)」
光一(yī(🚸) )は(🔒)ふしぎでたま(🕞)らなか(🏎)った(🎵)、(💋)実際(jì )千(💈)三(sān )はいかな(🙇)る球(🍝)(qiú )をも(🕣)打(dǎ )ちこなし(😦)た、対師(🎅)(shī )範(🌅)(fàn )校との試合(hé )にはオ(🍓)ールヒットの(🚐)成績をあ(🚾)げた。それは光一に(💫)取って(😕)もっとも(🐍)苦しい敵であっ(📏)たが、しかし(🗞)光一はそのためにおど(📡)ろくべ(🌭)き進歩を示した(💧)、かれはど(🆙)うか(🏰)してチビ(💟)公に打たれ(🍊)まい、チビ公(💵)を三(😬)振さ(🎒)せようと研究した。昔(💗)武田信(🕝)玄たけだしんげんと上(shàng )杉(😴)謙(qiān )信うえす(🕹)ぎけ(🏘)んしんはたがい(✉)に覇業(♌)はぎょ(⛩)うを争うた、そ(⛰)の(🎄)結(jié )果とし(🎷)て双方(🚨)はた(🌶)がいに研(🈵)究しあい(🌖)、武(🔡)田(tián )流の軍学や上(🐆)杉風の戦法な(🤪)どが日(⛴)本(běn )に(💜)生ま(🌄)れた(📉)。もっ(🚻)ともよき敵(dí )はもっ(👝)ともよき友(yǒu )である、他(💼)山の石(🚛)は相あい砥礪(lì )しれ(🕯)いして珠になるのだ。千三が(🔴)あるために光一が進(jì(🐷)n )み、光一(yī )があるために千三が(🖤)進む。
「ボ(🌷)ール(🏕)がボールが(🕥)」(👧)とかれは(🧦)悲鳴をあげた。中堅(jiān )手(📉)が(🍆)それを拾(🐊)うてホー(⬛)ムへ投げた、がこ(🚑)の(⏲)と(⛎)きはす(📺)でにおそ(🥠)かった、五(👜)大(🎛)(dà )洲とク(🌩)ラモ(🌦)ウは長駆(🍩)(qū )ち(🖕)ょう(🏑)くしてホ(🔌)ームへ入(rù )り、千三(🏞)は(❤)三塁(🤩)にすべり込ん(📃)だ。
「あ(💐)まり押すと先生、小便がもります(💄)」と二塁手のすずめ(💗)がいった(⛪)。そこで(📊)先生も(💞)わ(😊)らった。
安場は燃ゆる(🐯)ような目を先生に向(🥡)けていった。
「きた(🚑)きたき(🧟)た」
「うむ(📃)、うまく(🐈)や(⚓)れよ、金持ちの学校(🍐)(xiào )に負けち(🏄)ゃ貧乏(🔳)人(👺)の顔(👗)に(🎤)かかわらあ[#「(💯)かかわらあ」は(🚿)底(dǐ )本(🌙)(běn )では(🈯)「かから(🔥)あ」]」
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