フェラ 動画《えろ 若い》2行目ライン
えろ 若いあらすじ
ま(🕓)っ(♓)さ(🔣)きに(🕣)かれの目(mù )についたのは、田川だった。田川(🐹)(chuān )はいやに(🔟)胸を張り(🧔)、軍隊流の不動の姿勢(shì )でしゃ(🏧)ちこばっていた。そして、次郎が肩かたから力をぬかせ(😜)ようと、(🔡)どんなに骨を(🛢)おっても(🔂)、なかなかそうはならな(🗓)かっ(🕊)た。これに(🐀)反して(📼)、飯島は最初(🔗)から、ごく器用に正(zhè(🗜)ng )しい姿勢(shì )を(🍎)とっていた。もしかれが、おりお(🔩)りうす目をあけ(📓)て朝倉先生の顔をのぞくようなことさえしなかった(🦁)ら、かれ(🌘)の静(🕡)坐(🍔)は、塾生の中(🏿)で(🐌)も、最もすぐ(🤺)れた部(bù )類(lèi )に属して(⏪)いたのか(💬)もしれなかったのであ(⛴)る。
「田川君の(💢)ほ(💎)か(📺)にも、まだよく納得(🎧)(dé(🚡) )がいか(🚁)な(🎪)い(📈)でいる(🏳)人が(🌸)た(🗡)くさ(㊗)んあるだろうと思う(😘)が、そ(🦏)う(🉑)した根本問題(🍯)(tí(🏄) )については、これから何(♋)度(dù )で(🐋)も(🗽)むしか(😛)えして話(huà )しあ(🧜)う機会があるだろう(🔱)。そこで(📊)、(📳)それはいちお(⛰)う未(🐀)(wèi )解決のままにして、(💙)ともか(🕳)く(👂)も(👎)具(🏍)(jù(🛺) )体的(🛑)な(🥕)問(👓)題にはいる(🐻)ことにし(📨)ょう。じゃあ、時間もおそくなったし、私のほうから案を(😵)出すこ(🌂)とにするよ。」
(📢)そ(🍶)し(🗽)て、次(cì )郎(🏧)の(〽)ほ(➗)うをちょっと(🦅)ぬすむ(🏤)ように見な(🐻)がら、
「ええ(👡)、とくべつ露(⚾)骨(📼)ろこつなようです。」
飯島(🏘)は(🖤)、いく(🌄)ぶんあわて(🖤)気味に(👼)こたえた。そ(🗯)れだ(🔬)けに、いか(📫)にも無(wú )造(🛍)(zào )作む(🔺)ぞうさな、たよりない答えだった。
「私はけさ、君らの中のだ(🧗)れかが打った板木の音を聞きながら、ふと、この(🚨)話を思い出したが(📤)、(🤡)それはおそらく、けさ(🏐)の板木が、ここの(❔)生活(🍵)にふ(🕞)さわしい(🚿)心(xī(👩)n )を(🔖)もって打たれてい(🌱)た(🥓)からだと(😭)思う。君らの耳(🎦)にあの音がどう響ひびいたか(♎)は(🦇)知(🍍)(zhī(🚫) )らない(🎴)。しか(🐬)し、私(👩)は、あの音から、この塾は(🍦)じ(💈)まって以(yǐ )来のゆた(🍇)かな感じをうけたのだ。じっく(🕶)りと落ち(🎸)ついて、すこ(📺)しも軽はずみなところのない、(👛)ま(🕍)た、すこしも力りき(😫)んだところの(♟)ない、おだやかな、そして(🛏)辛(⛅)抱しんぼう(🤒)づよい努(🏋)力、――(🔳)心の(🕙)底に深い愛情をた(🌽)たえた人だ(📙)けに期待(🥏)しうるような努(👙)力を、私(sī )は(👴)あの音(🏡)から感じ(🔻)と(🧔)り、こ(😍)れこそここの(🚅)生(🅿)活を象徴しょう(🍑)ちょうする響きだと思ったの(🍑)で(📋)ある。――私は、(🍗)しかし(😐)、奕(🍼)堂(táng )和尚(shàng )のように、だ(🧝)れが、どんな気持ちで、今朝の板木を打ったかを、し(🌮)いて(🔲)知り(🆗)た(💈)いと(🎪)は思わない。それ(😅)は、もと(🍘)もとこ(💳)こ(🕟)の(👣)生(🍐)活(huó(📄) )では、だれがどん(🉐)な働(dòng )きを(🏓)して、どん(😖)な名誉(yù )めいよを担になうかと(🥛)い(🏳)うこと(😠)は、あ(🍈)ま(📽)りたいせつ(♈)なこ(🚺)とではない(🌇)からだ。ここの生(shēng )活(📅)(huó )でた(🚽)いせ(🤞)つな(🐮)のは、名でなくて実である。心(⛪)(xī(📯)n )である。その心(🍺)がむだにならないで、共同生(shē(🏹)ng )活全(quán )体の中に生かされて(👁)いけば(🍧)、個々の人の名な(😆)ど(💮)は(📉)、し(🏵)いて問題に(🕦)する必(🏵)(bì(🛎) )要はない。そういう意味で、私(🥕)は、今朝のような板木(mù )の(🗳)打ちかたをする心(xīn )をもっ(😹)た人が、君(📰)(jun1 )らの中に(🎠)、(🐲)少(shǎo )なく(🍚)とも一(🌹)人だけはい(😙)る(🌯)、ということを(👸)知っただけで満足した(🌮)いと思(sī(🐄) )う。そ(🔔)し(🕚)て、その一(yī )人の心が、おたが(🔎)いの生活(huó )の中に、すこし(🎋)も(😾)むだ(🚁)にならないで(🍼)生かされて(👰)いくこ(❣)とを、心から期(qī )待(🍙)したい。……つま(⏸)り、(🔽)愛(🔎)情に出発した(🦈)、お(👔)だやかな(🤸)、しかも(🏌)辛抱づよい努(🙃)(nǔ )力(🔋)、そういう努力を、(🥃)単(🖍)に板(🏿)(bǎn )木を(🦆)打(📕)つ場(😗)(chǎng )合だ(🛂)けでなく(👹)、すべて(😥)の場合に(🗨)払はらっ(🤲)ても(🎾)らい(🏄)たいのであ(🥍)る(📋)。……(🕓)名(míng )を求め(🏍)ず、ひ(😜)た(📏)すらに実(shí )を捧ささげるとい(🆑)う気(qì(🎥) )持ちに徹てっして(📚)、そ(🕶)うい(💹)う努力(🏹)(lì )を、みんなで払っても(🎷)らい(🍨)た(♐)いのである。―(🔘)―」
しかし、兄(➿)はおそ(🤾)らく道江(🆔)をつれて来る。い(🍳)や、か(🌴)なら(🎬)ず(📜)つれて来(lá(⏸)i )る。そ(🦑)して、無意識な残酷(kù )ざんこくさで自(zì )分の痛いきず(🥂)にさわろう(😭)としてい(📤)るのだ。二(èr )人(☔)(rén )はあらゆる好意(😱)にみ(🈺)ちた言葉を(✔)自(zì )分になげ(⭕)かけ(🔧)るだろう。二人のむつまじ(🏦)さ(♋)を(💤)三人にひろげ(🥃)ることによ(📜)って(🤒)、二人(👟)は一そう深いよ(🌨)ろこびを(✒)味わおうとつとめるだろう。二人はいろいろと(🛩)過去の思(sī )い出を語るにちがいないが、その(📃)思い出の愉快さも(🤲)不愉(yú )快(🌑)(kuài )さも、(🖤)三人に(🕓)共通するも(📨)のとして語(yǔ(📶) )られる(🚅)にちがいな(🍧)い。自分は、二人のそう(🔥)し(🎢)た(📷)無意識(🐀)な残酷(kù )さにたいして、いったいど(🔼)ういう態(tài )度をとればいい(⛪)のか。いや、ど(🐑)ういう態度をとりうる(🐋)というの(📯)か(😮)。
塵ちり(😶)を(🛋)廊下に掃はき(🔚)出(🎄)(chū )すと(🧢)、かれはバケツに水を(💈)汲く(🐡)んで来て、寝(qǐn )間(jiān )ねまと事(🍏)務室とに(📀)雑(zá )巾ぞうきん(🔰)がけをは(🎛)じ(🐴)めた。窓(chuāng )をす(🚹)っかりあ(🤥)け(🌟)は(📏)なっ(♌)た、まるで火(👭)の気のな(😨)い、二月の(🕍)朝(💫)の空気は、風(👀)がないためにかえって(🔚)きび(✴)し(💧)く(🦎)感(🏻)じら(♐)れた。これまでたび(🍼)たび同(🥟)じ経験をつんで(🍎)きたか(⛪)れにと(🕌)って(😬)も(👼)、(🐱)仕事は決(jué )してなまやさしい(💺)もの(🐸)で(✋)はなか(🥄)った。どうかす(🍒)ると、手が(👄)し(🥣)び(👆)れるよう(🌔)にか(🐶)じか(🚲)んで、雑巾(jīn )が思(🔻)うようにし(🛋)ぼれ(🚇)ず、ま(🐛)た、拭ふいたあとの床板が、つるつるに凍るこ(😁)と(🎗)さえあ(👑)るのだった(🥗)。かれは、しかし(✉)、二(💓)(èr )つの(✊)室をすみから(🚁)すみ(🌒)まで、(😇)たんね(⏯)ん(😯)に拭ふき(🚍)あげた。
「打ちやめ(🛄)ると、それ(🐼)で(🎫)か(💭)え(🦐)って起(🚼)きることもありま(🕉)すが(♊)ね。」
もうそのころには(🤭)、塾生たちは(🎍)、室内の掃除(chú )整頓をすべて終わって、(🛸)最後に、廊下や、(🏭)玄関げん(🗺)かんや(👺)、そのほかの(🐲)出入り口の掃(sǎo )除(👳)にかかっていると(⛱)ころだった。む(🐉)ろんそう(🌁)した掃除(chú )も、分担ぶんたん(😢)は一(🕍)通り(📇)きまっ(🎨)ていた(🏡)が、厳密には境界が定められないた(📙)めに(🔥)、(💇)塾生(🧠)たち(⭐)はかな(🎚)り入りみだれ(🥗)ていた。
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