「どうもしませ(🤬)ん(⛽)。あた(🕯)り(🤮)まえ(🐻)にしているだけです。」
とにかく(🔩)、こ(🛴)のこ(🍑)とは、彼が中(🤴)(zhōng )学校(🚀)(xiào )の先(🍿)生にかけて(🌳)いた期待が大(🕳)きか(🍖)っただけに、彼をこの(🚔)う(🈳)えもな(🤺)く淋しがら(🌰)せた。そして、ある先生の授業の(♿)おり(📞)などは、その(😋)時間(📩)(jiān )じゅう(🌎)、(📈)小学校の教(🤽)室で権(quán )田原先生に教(jiāo )わ(🍨)っていた頃のこと(🔉)を思いうかべて、筆(🛌)記帳にその似顔(🔑)を(♍)いくつ(♋)も(🏡)書き並(bìng )べてい(⭐)たことさえあった。しか(🚨)し、一ヵ月、(🚦)二ヵ(🐰)月とた(🌼)つうちに、中学(xué )校という(🕷)ところは、どうせそうしたものだ、と諦めるようになり(🏩)、そ(🕳)の淋しさも(🎒)、(📲)いつ(🍢)とはなしにうすらいで行ったのだった。
誰(💃)よりも感激したのは、(💑)恭一だった。正(🐛)義(yì(🌒) )感の鋭いわりに、気(qì )の弱い彼は、大沢(🕞)のこの言葉(🗺)(yè )で、力(lì )強い(🔬)支(🥂)柱(🎑)を得たよ(💦)うな気がした。彼(🚚)は、何よりも、(📙)それを次郎(láng )のために喜んだ。そし(🍣)て、そ(🥌)の日の授(shòu )業が終(🧜)る(💙)ま(🤮)でに(🗝)、彼は、次(cì(🥘) )郎の生(🕊)(shē(🥏)ng )い立(lì )ちや(👿)、彼(bǐ )自身の(🦌)次郎に(🐬)ついての(😣)考(🌷)(kǎo )えなどを、(🗡)何もかも(😿)、大(dà )沢に(🎰)打ち明(mí(🕛)ng )けた。
「癪(jī )に(🏧)さわったんか。それ(🍜)じ(🔲)ゃあ(🚰)、(🚉)やっぱり自分(fèn )のた(😨)め(👪)じゃないか。」(🌨)
(📓)彼(🈶)は(🏨)思(👸)わずか(👄)っと(💲)なっ(💯)た。同時に、鼻(bí )の奥がす(🍐)っぱ(😣)くなって(🚼)、そこから(🗻)、(🥓)熱(rè(👬) )いも(🏅)のが眼の底にしみて来(lái )る(🚫)ような気がし(🏧)た(⬅)。しかし、(🌈)彼(bǐ )は(🔓)唇をゆがめてじ(🍎)っとそ(🌦)れをおさえた。そし(🙁)て(🙌)、しずかにそ(🛏)の(💿)帽子を拾い(🙀)、(🏀)てい(🚨)ねいに(🎚)形を直(🐍)し、塵ち(🙇)りをはらって(🏻)そ(🤰)れをか(🔊)ぶると、そ(😩)のままさっさと渡り廊下(🕐)の(🈸)方に向かって歩き出した。
次郎はそ(🏩)っぽを向いて、返(🥘)事を(🎗)しな(⛺)か(🤤)った(⭐)。大沢は、恭一と顔見合わ(🌷)せて、(💽)微笑しながら、(🏕)
二人(rén )よ(📸)りもちょ(🌯)っとまえに、次郎も帰っ(🕴)て来ていた(🏺)。彼はもう机について(🏂)、日(💪)記(😱)か何かをしき(🍷)りに(⏫)書いてい(😽)たが、(🕠)恭(🦒)一のあ(🏮)とから大沢がはいって来(🕣)たのを見(jiàn )ると、(🖥)思(🍀)わず(🌶)いやな顔をした。五年生にしても老(📓)ふけ(👶)てい(🗓)る大沢の顔付や、その(🐍)堂々たる体格(🚼)が、恭(gō(😗)ng )一(🚡)(yī(🛋) )の(📄)同(tóng )級生(shēng )だと(🖥)は(🕴)、(➿)彼(👍)には(🔢)どう(🌓)しても思(sī )えなかったので(🗯)ある。彼(bǐ(🆒) )の(⛴)頭には、すぐ雨(📃)天体操場の光景(🌭)が浮かんで来(🔙)た(🗽)。山犬や、狐や、三(sān )つボ(🌷)タンの仲(zhòng )間(🥘)ではあるまいか。そう思(sī )う(🔦)と、恭(gōng )一が(🔢)そんな生(🏗)徒(🚧)をつれて来(🍲)たのが、(🔷)腹立(🛡)たしい気がした。彼は、しかし(🕙)、仕方(🌇)(fāng )なしに、大沢に(🔈)向って窮(🤗)屈そうなお(🎴)辞儀をした。
(🎦)恭一(yī )は(⤵)、唇のへ(🛥)んを神経(jīng )的(🛰)にふるわせながらも、きっぱり(📈)と(👖)答えた。
と(🎵)自重論(lùn )が(💈)出(chū )て来た。
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