「何だい、こんな石(📜)ぐ(🏍)らい。」
も(🌰)う(🔃)そ(🍙)の時は(🤤)、最後の運搬者た(➡)ちが引きあげ(🐎)たあ(😓)と(🤳)で(🚬)、(📆)物(wù )音(yīn )一つしない(🧜)古い(🍇)校(🍞)舎(😶)が、黄色い(🆓)夕(xī )陽の中(zhōng )に、さむ(♑)ざむとしず(😍)まりかえっ(📇)て(🐚)いた(🎗)。
「次郎お菓(😓)子が食べたけりゃ(🚿)、あそこに沢(🌜)山あ(🤳)る(😎)。」
お浜に関する思(sī(🤦) )い(🃏)出(🤨)の種が、こうしてつぎつ(💚)ぎに消え(🐯)ていくことは、あ(🧠)る意味では、次郎の心を落(luò )ちつ(⛩)か(👸)せた。しかし、彼が最も(🏚)親(👛)しんで来た一つの世(shì )界の完(wán )全(🚤)な消滅(🌜)(miè )が、彼の性格(gé(🏨) )に何の影(📮)(yǐng )響も与(yǔ )えないですむわけはなかっ(🌅)た。立木を(🏣)抜(bá )かれた土堤のよう(⛄)に、彼の心は、その(🙁)一角から次(cì )第に崩れ(🌙)出して、一つの大きな空(🐊)洞を作(zuò )ってしまった。その空(kō(🌕)ng )洞(🕤)(dòng )は、(📐)わけもな(🌯)く(🎍)彼(bǐ )を淋しがら(🚼)せた。そ(🏝)して(🚾)その淋し(🤔)さをまぎらすには、もう戦(🕺)争ごっこや何(🔈)かでは間(jiā(🕟)n )にあわ(💈)なかった(💙)。彼(🍑)は、(⭕)ともすると、一人(rén )で物を考え(🛢)こん(🛣)だ。そして、そろそろと物を諦あ(〰)きら(🔟)めることを(💄)知るようになった(🎾)。それが(🛐)一層彼の性質を陰(🎧)(yīn )気(🔆)にした。
(🔇)手燭(zhú )てしょ(💉)くを畳(dié )の上(👜)に置(zhì )きな(🤓)がら、(✒)そう(💸)言っ(🙀)て、何か重(📰)いものを次郎の(📤)背中(⛔)の近くにほ(⭕)う(🅾)り(📣)出(➰)した(📀)。そ(😪)して、そのまま下(🚏)に降りて行(🤪)って(🕡)し(🔐)まった。
「本(🤧)当よ。……あのねえ、次郎ちゃん、あ(🍕)た(🔉)したちは、も(🤵)う(👓)学校(xiào )の校(xiào )番(💢)ではあ(💖)りま(📊)せんの(🤳)。」
「おい! 次(cì )郎ちゃんがいな(🚻)いぞ。」
「覚えてろ! 竜ちゃんも覚えてろ!」
みんなが去ったあと、次郎は、荒(⚫)らされ(👊)きった校舎の中(🍂)(zhō(🔗)ng )を、青い顔を(🖱)して、(🍠)一(🛂)人であ(🚵)ちらこちらと歩(bù )きまわった(🤕)。廊下に(🚠)ころがって(👱)い(🔑)る(🥖)小石が、時た(🐕)ま(🗑)彼の(🚿)足さき(🕑)にふれて、納骨(👣)堂(🆕)で骨が触(👷)ふれあ(🐗)うような冷(🗾)(lěng )たい音を立てた。壁の破(😼)れ(🗣)目から(🙆)、(👱)うっすら(📙)とし(📢)た冬の陽(🕗)(yáng )が(🤾)、射したり消えたりする(🚷)のも、(🌺)たまらなく淋し(👨)か(🤓)った。
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