生(shē(🚕)ng )徒も大抵(dǐ )帰って行った(🌪)。音吉が独り残っ(💞)て教室々々を掃(😁)除する音は(🍰)余計に周(🤝)囲(🎓)ま(🌩)わり(🚩)をヒッソリ(🌤)と(🖱)させた(🗺)。音吉の妻は子供を背(bè(🧀)i )負おぶいながら夫(fū )の手伝(🍐)いに来て、門に近い教(🏧)室の内(💻)で働(⚡)いていた。
「(🈯)妙なもので、家内(👱)はまた莫(🚷)迦ばかに弟の方を(😓)可(🛌)(kě )愛がる(💎)んです。弟(💍)の(🎱)言うこ(🚙)とな(😔)ら(🌥)何でも閲(yuè )く。私がそ(🌹)れ(💿)じ(⛎)ゃ不可(🏥)いけないと言うと、そこで何時でも言(🏴)合でサ……(💃)家内(👭)(nèi )が、父(😦)(fù )さんは繁の贔(📂)負ひい(🏀)きば(🧣)かりしている、一体(tǐ )父さ(🔈)んは(🥈)甘いから(❎)不可(🥘)、(🐅)だから皆な言(yán )うことを聞(🈴)かなく(🍜)なっ(🌜)ちまうんだ、なんて……兄(🏈)の(🕤)方(fāng )は弱いでしょう、つい(🛢)私は弱(ruò )い(🔀)方(🌄)の肩(jiān )を持(chí )つ……」
生(💅)(shēng )徒(🏑)も(🍐)大(dà )抵(dǐ )帰(guī(🔜) )って(🍦)行った(👇)。音(yīn )吉が独り残っ(🤢)て教(🤸)室々々(🌌)を掃除する音は余(yú )計に(🐩)周囲(tōng )まわり(🍯)をヒッソリとさ(💊)せた。音吉の妻は子供を(⛺)背(bèi )負おぶいなが(⤵)ら夫の手伝(🆑)いに来(lá(🧔)i )て(⏯)、門(🙇)に近(🥩)い教室の内(nèi )で働(📶)(dòng )い(🕝)ていた(✳)。
と窓の(🔜)方を見る生徒(🤰)もある。庭に出(🧐)た(🍏)青年は桜の枝の蔭を尋ね(🈵)廻って(💙)いたが、間(jiān )もなく(😣)戻(🦒)(tì(😄) )って来(lái )て(🗃)、捕え(🎾)たものを学(xué(😭) )士(shì )に勧(👍)(quàn )めた。
と口(kǒu )々に言い(㊙)騒(sā(🌛)o )いでい(👲)る生徒の前(🥇)で(👙)、学士は身を反(🚢)そら(🚶)して、螫(🐋)されま(💫)い(🎮)と(🦎)する様(💳)子をした。蜂はコップの中へ(🕦)押(👏)し入(🦑)れられた。それ(🐉)を(🥜)見た生徒等は(⬇)意味も(🐨)なく笑(xiào )った(🐔)。「死んだ(🚌)、死(sǐ )んだ」と言う(🔜)もの(😻)もあれば、「弱い奴(💟)」と言うものも有(🛺)った(🕰)。蜂は真理(lǐ )を(🐰)証(zhè(🍔)ng )する(📠)か(💔)のように、コップの中でグルグル(🎢)廻って、身を悶もだ(🛩)えて、死んだ。
塾の庭に(🔏)ある樹(shù )木(📹)の緑(lù(😒) )も深(⛸)(shēn )い(👻)。清す(👈)ずしそ(🛍)うなアカシヤの下に(⛰)は石に(🥧)腰掛けて本を開(🚲)け(🖕)る生(💔)徒もある。濃い桜の葉の蔭(yīn )には(🍺)土(🐽)(tǔ )俵が出来て、そこで無(🐟)邪気な相撲(🌞)すもうの声が(👢)起る。この山(shān )の上へ来て二(🎱)度七月をする高(gāo )瀬には、学校(xiào )の窓から見(🎁)え(😃)る谷や岡が(🏔)余(📥)程(🏙)(chéng )親(🕵)しいも(🎣)のと成って来た。その田圃側(🤼)(cè )た(🎱)んぼわきは、高瀬(💆)が行(🍬)っては草を(🎓)藉しき、土の臭気に(🚖)おいを嗅(💸)(xiù )ぎ、(🔑)百姓の仕(shì(🥌) )事を眺め、畠の(🏜)中(zhōng )で吸う嬰児あかん(📱)ぼの乳(🐱)の音を聞(wén )いた(🛏)りなど(🥓)し(✈)て、暇さえ(🌫)あれば歩(🗓)き廻(huí )る(🌄)の(🤯)を楽みとするとこ(🖱)ろ(📇)だ。一(✡)度消えた夏ら(🚘)しい(🈂)白(😬)い雲(yún )が復た窓の外(wài )へ帰(🚂)(guī(🗂) )って来(lái )た。高瀬(là(🅱)i )はその熱(rè )を帯びた(🌤)、陰(📗)影の多い雲の形か(🔬)ら、青空を流(liú )れる遠い(✋)水蒸気の群(qú(🗂)n )まで、見(⬅)分けが(🕟)つく(📃)ように(🧦)成った。
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