日本《筒美 かえで》2行目ライン
筒美 かえであらすじ
「お前(qián )さんは覚えていなさるだろうが、おれの好(hǎ(👯)o )きな(✖)え(💥)のきの(🎱)実を拾いにお前さ(📞)ま(🏡)も(👧)子(zǐ )供の時(shí(😕) )分(🔴)には(👾)よくあの木(mù(📏) )の下(xià )へ遊びにおい(🐌)でなすっ(🗞)た。そ(🐞)れから、おれが青(🃏)い(🍃)ふのはいった小さな羽を落と(📒)してやると、お前さまはあ(✉)の木の下(xià )でおれの羽を拾うのを楽しみにしてお(🐘)いでな(🤵)すった。」
「(🐴)わか(🔇)め(🥘)はようござんす(🥅)かねえ。」
(🕞)そう、そう、あ(😉)る川の(🕉)流(💝)れ(✌)に(🈁)添うていかだを下す人(📕)が(😵)あったの(🍱)も(🍓)その一(🖕)つです(🎡)。それが(💤)材木(🏖)のいかだ(👄)でなしに、(➖)竹のいか(🤔)だであ(👭)っ(🎪)たのもめずらしく思(sī(🚎) )われ(🐌)た(🧡)ことを覚(jiào )え(💪)てい(😢)ます。土地不(bú )案内なわたしも、その川について水上みな(🐆)か(🏟)み(🚔)のほ(🐤)うへ進みさえ(🏺)すればい(🍋)い(🚸)と(📴)感づきまし(🚴)た。だ(🚘)んだ(🍚)ん歩いて(📸)行(háng )くうちに、川の水(🐤)(shuǐ )は谷底の下のほうに見(🆖)えるようになって、(🎹)がけづたいの道へ出ました。
川上を見てきたかわずは、いろいろと(🌂)土(🎧)地の馬の話をも(⛽)聞いてきてそのことを相(xiàng )手のか(💪)わ(👗)ず(💖)に語り聞かせ(🌜)ました(🚈)。
仙台せんだいへ来(🆎)て弱(ruò )った(⤴)ことは、ことばの(🍢)なま(🤽)りの多(🧀)いことでした。何か土地(✉)の人から話(😨)(huà )しかけられても、(🦐)世間に交際の広い男(🛵)(nán )や(🔚)女の話(💯)に通(tōng )じないようなことは(🍻)まず(🆓)あり(🏫)ませんでしたが、(😕)おばあさ(😂)ん(🗻)どう(😶)しが語(⚫)り合(hé(🔹) )うこと(🕳)ばなぞは(😊)、て(🌜)ん(🚏)で聞(🌥)き(🔖)取れな(🍇)いく(🎵)らいでした。わ(🥥)たしは(🏯)東(dōng )北学(🛅)院へ(🥎)来(💩)て学んでいる生徒の作文の中(zhōng )に(🐱)も、(🍳)何ほどその地方ことばのなまりを見(🐨)つけたか知(😶)れません。
と言(👺)(yán )うらしい(😿)の(🐡)で(🐅)す。い(♏)くら(🔵)遠い(🆔)国(💎)のほ(💨)うから渡っ(🧣)てき(🔟)た(🧙)もの(🥄)でも、春(🍝)から軒先(xiān )を借(jiè )りてい(🍷)て(🤕)、(🎰)かわいいひなま(📯)で(🌓)もうけるくらいなら、もっとことばが通じそうな(🐗)ものですが、つばめの言うことはペチャ、ク(🍘)チャ、ペチ(🧗)ャ、クチ(🕛)ャ――ま(🐁)るで異人の(🐻)よ(🗳)うな早(⏰)口で(🐀)す。
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